Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة إلى الكشف عن دور الإدارة المدرسية في تمكين المستشارين التربويين وعلاقته بتوفير البيئة الحاضنة للمواهب الطلابية. واستخدم المنهج الوصفي الارتباطي. وتكونت عينة الدراسة من (1239) فرداً، منهم (250) مستشاراً تربوياً ومستشارة تربوية و(989) معلماً ومعلمة داخل الخط الأخضر. واستخدمت استبانة دور الإدارة المدرسية في تمكين المستشارين التربويين، واستبانة البيئة الحاضنة للمواهب الطلابية. وأشارت النتائج إلى أن دور الإدارة المدرسية في تمكين المستشارين التربويين من وجهة نظر عينة الدراسة جاء بدرجة تقدير متوسطة، وأن درجة توفير البيئة الحاضنة للمواهب الطلابية جاءت بدرجة تقدير متوسطة، ووجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائياً بين درجة دور الإدارة المدرسية في تمكين المستشارين التربويين وبين درجة توفير البيئة الحاضنة للمواهب الطلابية، ووجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائياً بين درجة دور الإدارة المدرسية في تمكين المستشارين التربويين وبين درجة توفير البيئة الحاضنة للمواهب الطلابية. وأوصت الدراسة إلى تبني وزارة التربية والتعليم برنامج تدريبي تطويري لتحفيز الإدارات المدرسية على تمكين المستشارين التربويين، وعلى دعم البيئة المدرسية ومتطلباتها التي توفر بيئة حاضنة للمواهب الطلابية. (الملخص المنشور)

The study aimed to determine the role of school administration in empowering educational consultants and its relationship with providing the incubating environment for student talents within the Green Line. A descriptive correlational design using a questionnaire was applied. The sample consisted of (1239) individuals, including (250) educational consultants and (989) teachers. Results indicated that the degree of the role of school administration in empowering educational consultants were moderate, and the degree of providing the incubating empowering for student talents were moderate; A statistically significant positive correlation between the degree of the role of school administration in empowering of educational consultants and providing the incubating environment for student talents. The study recommended that the Ministry of Education adopt a developmental training program to motivate school administrations to empower educational Consultant, and to support the school environment and its requirements that provide an appropriate environment incubating student talents. (Published abstract)