شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث إلى الكشف عن أنشطة الرياضيات في مكان العمل، وفهمها، لبعض تخصصات قسم تقنية الحاسب الآلي بالكليات التقنية بالمملكة العربية السعودية. اتبع البحث منهج البحث النوعي من خلال تصميم دراسة حالة استكشافية، لاستكشاف أنشطة الرياضيات في مكان العمل من خلال مقابلة عينة قصدية مكونة من ثمانية مشاركين من سوق العمل في مجال تخصصات تكنولوجيا الحاسب الآلي، وقد تم تعزيز مصداقيتها واعتماديتها. كشفت نتائج البحث عن ستة مواضيع، وهي: وصف الرياضيات في مكان العمل من وجهة نظر المشاركين، ومن أبرزها أنها رياضيات بديهية؛ وموضوعات الرياضيات في مكان العمل، ومن أهمها العمليات الحسابية والهندسة؛ ومهارات الرياضيات في بيئة العمل، ومن أهمها التفكير النطقي؛ وأساليب التعلم في مكان العمل، ومن أهمها التعلم الذاتي؛ وأساليب العمل، ومن ضمنها المجموعات الصغيرة؛ وأخيرا الأدوات والتقنيات في مكان العمل ويتم استخدامها بشكل طبيعي نظرا لطبيعة التخصص. أن موضوعات الرياضيات ومهاراتها في مجال الحاسب الآلي تعتمد على التخصص والمهنة، ويوصي البحث بتطوير بيئة التعلم في قاعات الرياضيات بما يتيح الفرصة للتطبيقات والممارسات العملية من قبل المعنيين في الكليات التقنية. (الملخص المنشور)

This research aims to reveal and understand mathematics activities in the workplace, for some disciplines of Computer Technology Department at Technical Colleges in Saudi Arabia. The research follows the qualitative research approach by designing an exploratory case study, to explore mathematics activities in the workplace through interviewing a purposive sample of eight participants from market labour in the field of disciplines of computer technology, and its credibility and dependability were enhanced. The findings of the research revealed six topics which are: describing mathematics in workplace from the participants’ point of view, the most highlighted one is that it is an intuitive mathematics; mathematics topics in workplace, and the most important are arithmetic and geometry; mathematics skills in workplace, and the most important one is logical thinking; learning approaches in workplace, and the most important one is self-learning; working approaches in workplace, including small groups; and finally tools and techniques in workplace, which are used naturally due to the nature of specialization. Mathematics topics and skills in the field of computers depend on specialty and vocation, and the research recommends developing the learning environment in mathematics classrooms, which provides an opportunity for practical applications and practices by those concerned in technical colleges. (Published abstract)