شبكة المعلومات العربية التربوية

تميز هذا الكتاب بخطواته العملية والإرشادية القابلة للتطبيق على مستوي المدارس باختلاف مراحلها التعليمية حول كيفية تعزيز المواطنة رقميًا لدي المتعلمين علي اختلاف أعمارهم، بالإضافة إلي اختتام كل كفاية من كفايات المواطنة الرقمية بمجموعة من الأفكار التعليمية العملية لتطبيقها في الفصول الدراسية كما حرص الكتاب علي تقديم بعض المواقع الإلكترونية الإثرائية التي تقدم أفكارًا وتطبيقات متنوعة لجميع المتعلمين، وأدلة إرشادية وتعليمية للمعلمين التي يمكن الاستفادة منها وتطبيقها في عمليتي التعليم والتعلم في الحجرة الدراسية. تضمن هذا الكتاب ثلاث أبعاد رئيسة للمواطنة الرقمية: التواصل الإلكتروني، الرفاهية الرقمية، الحقوق الرقمية، وتناول المؤلفان كل بعد من هذه الأبعاد نظريا وتطبيقيًا بحيث يمكن تقليل الآثار السلبية لتكنولوجيا الاتصالات والمعلومات قدر الإمكان. احتوى هذا الكتاب على عشرة محاور تعبر عن المكونات الرئيسة للمواطنة الرقمية، حاولنا من خلالها أن نسلط الضوء على الإطار المفاهيمي للمواطنة الرقمية والمواطنة الرقمية النشطة علي الصعيد النظري والتطبيقي، وجاءت على النحو الآتي: القسم الأول: الاتصال بالإنترنت وتضمن عدة أبعاد: البعد الأول: الاتصال والاندماج رقميًا، البعد الثاني: التعلم والإبداع، البعد الثالث: محو. (ملخص الناشر)