Arab Educational Information Network

هدفت البحث إلى التعرف على درجة توافر مهارات التفكير الإستراتيجي لدى القيادة المدرسية في المدارس الأساسية في قصبة إربد بالأردن، وتم استخدام منهج البحث الوصفي التحليلي المسحي، وإستبانة تكونت من ثلاثة مجالات تحتوي (30) فقرة. وتكونت عينة الدراسة من (103) أفراد من القيادات المدرسية بقصبة إربد الأردنية. وقد توصل البحث الى عدة نتائج أهمها: أن مهارات التفكير الإستراتيجي تتوافر لدى القيادة المدرسية في المدارس الأساسية في قصبة إربد بالأردن بدرجة توافر عالية، بلغ متوسطها الحسابي (3.55) من (5) حصل المجال الأول (مهارات التفكير الشمولي) على الرتبة الأولى بأعلى درجة توافر بين المجالات الثلاثة بمتوسط حسابي (3.7) ودرجة توافر كلية عالية. حصل المجال الثاني (مهارات التفكير العلمي) على الرتبة الثانية بدرجة توافر عالية بلغ متوسطها (3.7). حصل المجال الثالث (مهارات التفكير التجديدي) على الرتبة الثالثة والأخيرة بين المجالات الثلاثة بأقل درجة توافر بلغ متوسط (3.7) وتقدر توافرها بدرجة متوسطة. (الملخص المنشور)

The aim of the research is to identify the degree of availability of functional thinking skills and the study sample of (103) individuals from school leaders in Qasbah Irbid. The research reached several results, the most important of which are: The strategic thinking skills are highly available for school leadership in the basic schools of Kasbah Irbid, Jordan, with an average of (3.55.) Domain 1 (holistic thinking skills) ranked first with the highest degree of availability, with an average of (3.7) with a high degree of availability. Domain 2 (Scientific Thinking Skills) ranked second with a high degree of availability, with an average of (3.7.) Domain 3 (Regenerative Thinking Skills) ranked last among the domains with an average availability degree of (3.7), and it was estimated at a medium degree.In light of the research results, the researcher presented a number of recommendations and suggestions. (Published abstract)