شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة استخدام تطبيقات جوجل (Google App) لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة العلوم الإسلامية بالإشراف على طلبتهم في ظل جائحة كورونا. اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، واختيرت عينة الدراسة بالطريقة العشوائية، وتكونت من (371) طالبا وطالبة؛ وتم استخدام الاستبانة كأداة لجمع بيانات الدراسة. توصلت الدراسة إلى أن درجة استخدام أعضاء هيئة التدريس في جامعة العلوم الإسلامية العالمية بمحافظة العاصمة عمان لتطبيقات جوجل (Google) بالإشراف على طلبتهم في ظل جائحة كورونا كانت بدرجة منخفضة، كما توصلت إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقدير أفراد عينة الدراسة لدرجة استخدام أعضاء هيئة التدريس في جامعة العلوم الإسلامية العالمية بمحافظة العاصمة عمان لتطبيقات جوجل (Google) بالإشراف على طلبتهم في ظل جائحة كورونا تعزى لمتغيري الجنس والتخصص. كانت استخدام تطبيقات جوجل في الإشراف على الطلبة منخفضا ولا يتأثر بالجنس والتخصص. توصي الدراسة بضرورة تدريب أعضاء هيئة التدريس وتنمية قدراتهم على استخدام تطبيقات جوجل وتزويدهم بالمهارات اللازمة لتوظيفها في عملية الإشراف على طلبتهم ومتابعتهم، وتدريب أعضاء هيئة التدريس على تصميم ملفات إلكترونية لمتابعة أعمال الطلبة والإشراف عليهم. (الملخص المنشور)

This study aimed at exploring the obstacles scientific research in the departments of curriculum and instructional methods in Jordanian universities. A questionnaire of 59 paragraphs was developed by the researcher to figure out the perspectives of graduate students. The questionnaire was distributed to five domains: working conditions, publishing procedures, research teams, research reviewers, and writing research. It was distributed on (71) of Graduate Students in five universities. The study showed that the five areas confirmed the existence of obstacles facing graduate students in conducting scientific research to varying degrees, ranging from very high levels to low levels, and were arranged in descending order as follows: researchers, working conditions, publication procedures, research arbitration, writing research, and that the areas of scientific research obstacles vary according to the level of study (Master, Ph.D.), the number of and to publish it, more often than graduate students of the doctoral level face. The study recommended the importance of training graduate students (Masters and Ph. D.) in the Departments of curricula and teaching methods, on how to design scientific research, identify its problem and stages of implementation, statistical treatments, increase the issues of university educational journals, select arbitrators who adhere to the deadlines set in the arbitration of research, urge civil society institutions to provide financial and moral support for outstanding scientific research and work to employ the results of scientific research in economic development programs. (Published abstract)