Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية استخدام التعلم البنائي على تحصيل طلاب الصف الثامن الأساسي في مبحث اللغة العربية. استخدم الباحث المنهج شبة التجريبي للتعرف على فاعلية استخدام التعلم البنائي على تحصيل طلاب الصف الثامن الأساسي. وأعد الباحث اختبارا لقياس تحصيل طلاب الصف الثامن الأساسي لدى عينة الدراسة التي تكونت من (75) طالبا في مجموعتين (ضابطة- تجريبية) في مديرية تربية محاقظة العقبة الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2021-2022 م. وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج، أهمها وجود فاعلية لاستراتيجية التعلم البنائي في التحصيل الدراسي لطلاب الصف الثامن الأساسي، حيث تفوق طلاب العينة التجريبية على طلاب العينة الضابطة. وأوصت الدراسة بضرورة استخدام فاعلية استخدام التعلم البنائي في جميع وحدات كتاب اللغة العربية الأخرى. ضرورة تطوير وتعديل كتب اللغة العربية بحيث تتضمن إعداد المحتوى وفق استخدام التعلم البنائي. تضمین دلیل معلم اللغة العربية نبذة عن أهمية استخدام التعلم البنائي، وطريقة التدريس باستخدامه. إقامة الدوارت التدريبية للمعلمين، خاصة في بناء البرامج التعليمية عن طريقة النظريات التعليمية المختلفة لأثراء الجانب المعرفي لدى الطلبة. (الملخص المنشور)

The study aimed to identify the effectiveness of the use of constructivist learning on the achievement of the eighth grade students in the Arabic language subject. The researcher used the quasi-experimental method to identify the effectiveness of the use of constructivist learning on the achievement of the eighth grade students. The researcher prepared a test to measure the achievement of the eighth grade students in the study sample, which consisted of (75) students in two groups (control -experimental) In the Directorate of Education in the Aqaba Governorate, the first semester of the 2021-2022 school year. The study reached several results, the most important of which is the effectiveness of the constructivist learning strategy in the academic achievement of the eighth grade students, where the experimental sample outperformed the control sample. The study recommended the need to use the effectiveness of the use of constructivist learning in all other units of the Arabic language book. The Arabic language teacher's guide included an overview of the importance of using constructivist learning, and the method of teaching using it. Organizing training courses for teachers, especially in building educational programs using different educational theories to enrich the students' knowledge. (Published abstract)