شبكة المعلومات العربية التربوية

يهدف هذا البحث إلى دراسة العلاقة بين الندم الموقفي ومستوى الأمن النفسي لدى طلبة المرحلة الإعدادية، من خلال تحليل تأثير مشاعر الندم على الشعور بالطمأنينة والاستقرار النفسي. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي الارتباطي، حيث تم تطبيق أدوات قياس مقننة على عينة من الطلبة. أظهرت النتائج أن مستوى الأمن النفسي لدى الطلبة مرتفع نسبيًا، كما تبين أن مشاعر الندم الموقفي حاضرة لديهم، ومع ذلك، لم تسفر النتائج عن وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين المتغيرين، مما يشير إلى أن مشاعر الندم لا تؤثر بشكل مباشر على مستوى الأمن النفسي لدى الطلبة، وتوصي الدراسة بمزيد من الأبحاث التي تستكشف العوامل المؤثرة في الأمن النفسي، بالإضافة إلى تطوير برامج إرشادية تدعم الصحة النفسية للطلبة. (الملخص المنشور)

This study aims to examine the relationship between situational regret and psychological security among secondary school students by analyzing the impact of regret-related emotions on their sense of reassurance and psychological stability. The research adopts a descriptive correlational approach, utilizing standardized assessment tools applied to a sample of students. The findings indicate that students generally exhibit a relatively high level of psychological security, while also experiencing situational regret to some extent. However, the results reveal no statistically significant correlation between the two variables, suggesting that feelings of regret do not directly influence students' psychological security. The study recommends further research to explore additional factors affecting psychological security, along with the development of counseling programs to enhance students' mental well-being. (Published abstract)