Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة إلى التعرف على استخدام المنصة التعليمية إدمودو (Edmodo) لمقرر طرق التدريس وإثره في التحصيل وتنمية التفكير الناقد لدى طالبات قسم رياض الأطفال بكلية التربية بالمزاحمية جامعة شقراء، واستخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي، وأعدت دليلًا لتدريس مقرر "طرق تدريس رياض الأطفال" على طالبات المستوى السابع بقسم رياض الأطفال باستخدام المنصة التعليمية إدمودو. واستخدمت الباحثة اختباراً للتحصيل واختباراً للتفكير الناقد، وقد بلغ عدد الطالبات بالمجموعة التجريبية والضابطة (60) طالبة، (30) طالبة بالمجموعة التجريبية و(30) طالبة بالمجموعة الضابطة، وقد أسفرت نتائج البحث عن وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية (التي درست المقرر باستخدام المنصة التعليمية إدمودو) والمجموعة الضابطة (التي درست نفس المقرر بالطريقة العادية) في التطبيق البعدي لختبار التحصيل واختبار التفكير الناقد لصالح المجموعة التجريبية، كما إوضحت قيمة مربع إيتا (2) في حساب حجم الأثر، تإثير استخدام المنصة التعليمية إدمودو في التحصيل وتنمية التفكير الناقد بدرجة كبيرة. وفي ضوء نلك النتائج خلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات. (الملخص المنشور)

This study aimed at identifying the effects of using the Edmodo Learning platform on achievement and the development of critical thinking among students of the Kindergarten Department at the Faculty of Education in Al-Muzahmiyyah, Shaqra University. The researcher used the quazi- experimental method and developed a guide for teachers in teaching the course "Methods of Teaching Kindergarten" for students at the seventh level in the Department of Kindergarten using the Learning platform Edmodo. The researcher prepared two tools an achievement test and a critical thinking test. The number of female students in the experimental and control groups were (60) students; (30) female students in the experimental group, and (30) female students in the control group. The research results showed significant differences between the means of the experimental group students (Which taught the course using the Edmodo Learning platform) and the control group students (which was taught the same course by the usual manner) in the Achievement and the critical thinking post-test in favor of the experimental group. The value of Eta square (2) in the calculation of the effect of using of the «the Edmodo learning platform» showed a high effect on the development of achievement, and critical thinking. According to the findings, the study suggests many recommendations. (Published abstract)