شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع التعليم الإلكتروني في مدارس تربية لواء الرصيفة في ظل انتشار فايروس كورونا من وجهة نظر معلمي المرحلة الأساسية، ولتحقيق أهداف هذه الدراسة تم اتباع المنهج الوصفي التحليلي طبقت هذه الدراسة على عينة مكونة من (250) معلما ومعلمة الذين يدرسون المرحلة الأساسية في مديرية تربية لواء الرصيفة، حيث تم اختيار عينة الدراسة بطريقة عشوائية من مجتمع الدراسة المكون من (2486) معلما ومعلمة في الفصل الدراسي الأول لعام2022-2021 من معلمي المرحلة الأساسية، حيث تم التواصل معهم من خلال وسائل التواصل الاجتماعي، وتم إعداد استبانة من قبل الباحثة وتم توزيع أداة الدراسة من خلال مواقع التواصل الاجتماعي على عينة الدراسة عن طريق الاستبانة الالكترونية، وبعد إجراء التحليل الاحصائي من خلال برنامج (SPSS)، وتُبين النتائج بأن واقع التعليم الالكتروني في مدارس المرحلة الاساسية لمديرية التربية والتعليم للواء الرصيفة في ظل انتشار فيروس كورونا من وجهة نظر معلمي المرحلة الاساسية جاء بدرجة متوسطة بلغت (3.58)، وقد حصل بعد "استخدام المعلم لتقنيات التعليم الالكتروني في عملية التعليم الإلكتروني" على درجة متوسطة بلغت (3.52)، وكذلك بعد " تفاعل المعلم مع الطلبة في التعليم الإلكتروني" فقد حصل على درجة متوسطة أيضاً بلغت (3.65)، وأظهرت النتائج أيضا وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 = α) في واقع التعليم الإلكتروني في مدارس تربية لواء الرصيفة في ظل انتشار فايروس كورونا من وجهة نظر معلمي المرحلة الأساسية يُعزى إلى ( النوع الاجتماعي والمؤهل العلمي وعدد سنوات الخبرة. (الملخص المنشور)

This study aimed to identify the reality of e-learning in the Rusaifa district education schools in light of the spread of the Corona virus from the point of view of primary school teachers, and to achieve the objectives of this study, the descriptive analytical approach was followed. The study sample was randomly selected from the study population consisting of (2486) male and female teachers in the first semester of the year 2022-2021 from primary school teachers, where they were contacted through social media, and a questionnaire was prepared by the researcher. Statistical analysis was carried out through the (SPSS) program. The results show that the reality of e-education in the basic stage schools of the Directorate of Education of the Rusaifa District in light of the spread of the Corona virus from the point of view of primary school teachers came to a medium degree of (3.58), and after "the teacher's use of e-learning techniques in the e-learning process", a degree was obtained. average amounted to (3.52), as well as after "teacher interaction with students in e-learning", he also obtained a medium degree of (3.65), and the results also showed that there are statistically significant differences at the significance level (α = 0.05) in the reality of e-learning in schools. The education of the Rusaifa Brigade in light of the spread of the Corona virus from the point of view of primary school teachers is attributed to (gender, educational qualification and number of years of experience). (Published abstract)