Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى مقروئية كتاب الرياضيات للصف السادس الأساسي في الأردن بوجود متغير الجنس. وتم تصميم اختبار التتمة لقياس المقروئية، وتكون من (5) نصوص، تم اختيارها من وحدة الإحصاء والاحتمالات، وتكونت عينة الدراسة من (800) طالبا وطالبة، جرى اختيارهم بطريقة عشوائية من مجتمع الدراسة، حيث بلغ عدد الذكور (400) طالبًا وبلغ عدد الإناث (400) طالبة. وأشارت نتائج الدراسة إلى أن (22.5%) من عينة الدراسة كان مستوى مقروئيتهم من النوع المحبط، و(33.8%) من النوع التعليمي، و(43.8%) من نوع المستقل، كما بينت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيًا بين مستوى المقروئية بين الذكور والإناث لصالح الإناث. وأوصت الدراسة باستخدام اختبار التتمة قبل نشر كتب الرياضيات للتأكد من مناسبتها لخصائص الطلبة. (الملخص المنشور)

The study aims at measuring the level of the readability of mathematics textbooks for sixth grade students in Jordan. To achieve the goals of the study, a cloze test was designed for five texts of the textbook selected from the Unit of Statistics and Probability. The sample of the study consisted of (800) male and female students who were selected randomly from the population; the number of male students was (400) and the number of female students was (400). The findings of the study revealed that (22.5%) of the study sample was at the level of frustrating type (33.8%) of education type, and (438%) of independent type. The findings also revealed that there are statistically significant differences in the readability level between males and females in favor of females. The study recommended utilizing a cloze test before publishing mathematics textbooks to ensure its suitability for students. (Published abstract)