Arab Educational Information Network

جاءت الدراسة بغرض هندسة منهج مقترح باستشراف مستقبل الابتكار التكنولوجي وأنشطته التقنية (الذكاء الاصطناعي، الروبوت)، وذلك في ضوء متطلبات الاقتصاد الرقمي للمرحلة الثانوية، فهدفت إلى تحديد متطلبات الاقتصاد الرقمي المستهدفة في المنهج المستقبلي المقترح، واستشراف مستقبل المناهج الدراسية في مجال الابتكار التكنولوجي وفق أسلوب السيناريو، وهو أحد أساليب الدراسات المستقبلية للتخطيط التربوي، وتصميم منهج مقترح في مجال الابتكار التكنولوجي وفق السيناريو الأنسب للمنهج التعليمي، وكذلك لتحديد كفاءة المنهج المقترح في مجال الابتكار التكنولوجي وتقويمه وقياس فاعلية جزء منه عن طريق التجريب الميداني. واستندت الدراسة إلى نوعين من التصميمات البحثية، هما: التصميم التفسيري، والتصميم التجريبي. وكانت أبرز النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات القياسات القبلية ودرجات القياسات البعدية عند مستوى (0.05) فأقل لعينة الدراسة في مهارات بطاقة ملاحظة الأداء العملي، وكانت تلك الفروق لمصلحة القياسات البعدية، كذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات القياسات القبلية ودرجات القياسات البعدية عند مستوى (0.05) فأقل لعينة الدراسة في مهارات بطاقة تقويم المشروعات التعليمية، وكانت تلك الفروق لمصلحة القياسات البعدية، وأوصت الدراسة بإشراك القطاع الخاص في تقديم أنشطة الابتكار التكنولوجي والدعم بكل أشكاله، وتوفير البيئة الحاضنة للابتكار عبر قنوات اتصال متعددة ومراكز تعلم مجهزة بأحدث التجهيزات. (الملخص المنشور)

This study came to engineer a curriculum proposal foreseeing the future of technological innovation and technical activities (artificial intelligence, software industry, etc.). In light of the requirements of the digital economy to high school, the purpose of this study is to determine the requirements of the digital economy in future proposed curricula. Foreseeing the future of curricula in the field of technological innovation according to script and style is one of the methods of future studies for educational planning and the design of a proposed curriculum in technological innovation scenario best suited to the curriculum is a central topic in much research. The results of the study revealed statistically significant differences between measurements and dimensional measurements degrees at the level of 0.05 or less. The study recommends the involvement of the private sector in providing technological innovation and support in all forms, and foster innovative environment across multiple channels of communication. (Published abstract)