Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة إلى تعرف درجة ممارسة أعضاء هيئة التدريس للحرية الأكاديمية وعلاقتها بمستوى الصحة التنظيمية في الجامعات الأردنية، وتقصي إذا كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية في درجة ممارسة تلك الحرية، ومستوى الصحة التنظيمية، من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس تعزى لمتغيرات: الجنس، والرتبة العلمية، وسنوات الخبرة، ونوع الكلية، ونوع الجامعة. تكونت عينة الدراسة من (272) عضو هيئة تدريس في جامعات أردنية حكوميّة: اليرموك، والهاشمية، ومؤتة، وخاصة: إربد، وفيلادلفيا، والشرق الأوسط، اختيروا بالطريقة العشوائية العنقودية الطبقية؛ حيث استخدم المنهج الوصفي المسحي الارتباطي. وقد طورت أداتان للدراسة؛ أولاهما تقيس درجة ممارسة أعضاء هيئة التدريس للحرية الأكاديمية تكونت من (3) مجالات و(20) فقرة، وثانيتها تقيس مستوى الصحة التنظيمية وتكونت من (10) مجالات و(30) فقرة، جرى توزيعهما بعد التأكد من صدقهما وثباتهما. وتوصلت الدراسة إلى أن درجة ممارسة أعضاء هيئة التدريس للحرية الأكاديمية ومستوى الصحة التنظيمية كان متوسطا، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا في درجة ممارسة أعضاء هيئة التدريس للحرية الأكاديمية ومستوى الصحة التنظيمية من وجهة نظرهم تعزى لمتغيرات: الجنس، والرتبة العلمية، وسنوات الخبرة، ونوع الكلية، ووجود فروق دالة إحصائية في درجة تقدير مستوى الصحة التنظيمية تعزى إلى متغير الجامعة في المجال السابع للمقياس (الإبداعية)، ولصالح الجامعات الخاصة، ووجود علاقة ارتباطية إيجابية بين درجة الحرية الأكاديمية ومستوى الصحة التنظيمية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. وأوصت الدراسة بعدد من التوصيات، منها: زيادة وعي أعضاء هيئة التدريس بمفهوم الحرية الأكاديمية والصحة التنظيمية من خلال عقد الندوات والمؤتمرات ووسائل الإعلام والتواصل الاجتماعي المختلفة. (الملخص المنشور)

This study aims to identify the extent of practice of academic freedom among faculty members and its relation to organizational health at Jordanian universities. It also aims to find out whether there are significant differences in the extent of practice of academic freedom and the level of organizational health from the viewpoint of faculty according to gender, rank, years of experience, college and university. The study sample was (272) faculty members, selected in a stratified cluster in a random method. The study found that the extent of practice of academic freedom among faculty members and the level of organizational health were medium, and that there are no differences between the extent of practice of academic freedom and the level of organizational health among faculty members due to gender, academic rank, years of experience, or college. There are found statistical differences in the level of organizational health attributed to the variable in the 7th field scale (i.e., creativity), and for private universities. In addition, we found a positive correlation between the extent of practice of academic freedom and the level of organizational health from the viewpoint of faculty members. The study recommends raising awareness of the concept of academic freedom and organizational health through seminars, conferences and various media and social networking staff. (Published abstract)