Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة التعرف إلى مستوى الاكتناز القهري الرقمي لدى طلبة جامعتي اليرموك والسلطان قابوس، وما إذا كانت هناك فروق دالة إحصائيا تبعا لمتغيرات: الجنس، والكلية، والجامعة. ولتحقيق أهداف الدراسة، طُبق مقياس الاكتناز القهري الرقمي الذي أعده حلمي وحنفي (2023) على عينة قوامها (1037) طالبا وطالبة، اختيروا بالطريقة المتيسرة. تمّت معالجة البيانات إحصائيا عن طريق حساب الأوساط الحسابية والانحرافات المعيارية، وتحليل التباين الثلاثي المتعدد. أظهرت النتائج أن مستوى الاكتناز القهري الرقمي لدى طلبة جامعتي اليرموك، والسلطان قابوس متوسط، وأشارت النتائج إلى وجود فرق دال إحصائيا في تقديرات أفراد عينة الدراسة لمستوى الاكتناز القهري الرقمي في مجالي "تكدس الممتلكات الرقمية المحفوظة على الذاكرة، وصعوبة الوصول إليها، والمشاعر المصاحبة لحذف الممتلكات الرقمية" تبعا لمتغير الجنس لصالح الذكور، وفرق دال إحصائيا في مجالي "النزعة للاحتفاظ بالممتلكات الرقمية وتفادي التخلص منها، والتأثيرات السلبية للممتلكات الرقمية في تصرفات الفرد" تبعا لمتغير الجامعة لصالح طلبة جامعة السلطان قابوس، ومجال المشاعر المصاحبة لحذف الممتلكات الرقمية لصالح طلبة جامعة اليرموك، وعدم وجود فرق دال إحصائيا تبعا لمتغير الكلية. (الملخص المنشور)

The study aimed to identify the level of digital compulsive hoarding among students at Yarmouk University and Sultan Qaboos University, and to determine whether there were statistically significant differences based on variables such as gender, college, and university. To achieve the study's objectives, the compulsive digital hoarding scale, prepared by Helmy and Hanfy (2023), was applied to a sample of (1037) male and female students. The data were statistically processed by calculating the arithmetic means, standard deviations, and conducting a Multivariate Three-Way Analysis of Variance (Three-Way MANOVA). The results showed that the level of digital compulsive hoarding among students was moderate. The findings indicated differences in the study sample's estimates of the level of digital compulsive hoarding in the areas of "accumulation of saved digital possessions in memory, difficulty in accessing them, and emotions associated with deleting digital possessions" based on gender, favoring males. Additionally, differences were found in the areas of "tendency to retain digital possessions and avoid discarding them, and the negative impacts of digital possessions on individual behavior" favoring Sultan Qaboos University, and in emotions associated with deleting digital possessions, based on university, favoring Yarmouk University. There were no differences based on the college variable. (Published abstract)