Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة التعرف إلى درجة الاستفادة والصعوبة من استخدام نظام التعليم الإلكتروني (Moodle) في برنامج التعليم الجامعي في ظل جائحة كوفيد 19 من وجهة نظر طلبة التربية الرياضية (PES) في جامعات الضفة الغربية فلسطين، إضافة إلى تحديد الفروق تبعا لمتغيرات النوع الاجتماعي والمستوى الدراسي والجامعة. استخدم الباحثون المنهج الوصفي المسحي والتحليلي. أجريت الدراسة على عينة عشوائية قوامها (103) طالبا وطالبة والتي تمثل ما نسبته (17.13) من جامعتي فلسطين التقنية- خضوري (PTUK) والنجاح الوطنية. ومن أجل جمع البيانات قام الباحثون بإعداد مقياسين هما (درجة الاستفادة، ودرجة الصعوبة) من استخدام الطلبة لنظام الموديل التعليمي. وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: 1) إن درجة الاستفادة من استخدام نظام التعليم الإلكتروني (Moodle) في برنامج التعليم الجامعي في ظل جائحة كوفيد 19 لدى عينة الدراسة كانت على الدرجة الكلية منخفضة. 2) إن درجة الصعوبة من استخدام نظام التعليم الإلكتروني (Moodle) في برنامج التعليم الجامعي في ظل جائحة كوفيد 19 لدى عينة الدراسة كانت على الدرجة الكلية متوسطة. 3) لا يوجد فروق دالة احصائيا في درجتي الاستفادة والصعوبة من استخدام نظام التعليم الإلكتروني (Moodle) في برنامج التعليم الجامعي في ظل جائحة كوفيد 19 لدى عينة الدراسة تبعا لمتغيرات النوع الاجتماعي والمستوى الدراسي والجامعة. ويوصي الباحثون بضرورة اجراء دورات تدريبية على استخدام نظم التعليم الالكتروني المتنوعة في الجامعات الفلسطينية للطلبة والكادر الأكاديمي. (الملخص المنشور)

The study aimed to identify the degree of benefit and difficulty in using e-learning system (Moodle) in university learning Under the pandemic of Covid 19 among PES at West Bank universities- Palestine, in addition to determining the differences according to variables of gender, study level & university. The researchers used descriptive& analytic approach. The study was conducted on a random sample of (103) students Which represents a percentage of (17.13) from PTUK & An-Najah National University. In order to collect data, the researchers prepared two scales are They are (degree of benefit, degree of difficulty) from students' use of the educational Moodle system. The results of the study revealed the following: 1) The degree of benefit from using e-learning system (Moodle) in university learning Under the pandemic of Covid 19 among study sample were low. 2) The degree of difficulty from using e-learning system (Moodle) in university learning Under the pandemic of Covid 19 among study sample were middle. 3) There weren't statistically significant differences in benefit & difficulty from using e-learning system (Moodle) in university learning Under the pandemic of Covid 19 among study sample according to variables of gender, study level & university. The researchers recommend the need to Hold training courses on the use of the various e-learning systems in Palestinian universities for students and academic staff. (Published abstract)