Arab Educational Information Network

تهدف هذه الدراسة إلى التعرّف على دور الإعلام التربوي في مملكة البحرين، والمهام التي يقوم بها لتنمية قدرات الطلبة المعرفية، وكذلك القدرات المهارية التي أصبحت اليوم أساساً رئيساً في العملية التربوية والتعليمية. وتحاول هذه الدراسة الكشف عن مدى فاعلية الإعلام التربوي في البحرين، وما يتبقى من رسائل في تنمية المهارات الشخصية والحياتية لطلبة المرحلة الثانوية. وتُعدّ الدراسة هذه دراسة وصفية/ أسلوب المسح، وتشكل مجتمع الدراسة في طلبة المرحلة الثانوية بمملكة البحرين، وقد تمثلت العينة على عينة من الطلبة قوامها (500) مفردة، إلى جانب عينة من مشرفي الإعلام المدرسي بالمدارس الثانوية بلغ قوامها (32) مفردة، وقد صممت الباحثة استبانتين كأداة من أدوات جمع البيانات، واحدة استبانة موجهة إلى الطلبة تقيس محاور ثلاثة: درجة متابعة الطلبة لوسائل الإعلام التربوي، ودرجة مساهمة الطلبة في الإعلام التربوي، أما المحور الآخر فيقيس بالإعلام التربوي والمهارات الشخصية. أما الاستبانة الأخرى فهي مخصصة لمشرفي الإعلام المدرسي، فقد تفرعت في 3 فقرات تقيس درجة متابعة وسائل الإعلام التربوي، ودرجة اهتمام المدرسة بوسائل الإعلام التربوي، ومشاركة الطلبة في أنشطة الإعلام التربوي، في حين يتضمن المحور الآخر بالإعلام التربوي والمهارات الشخصية. وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية (0.05≥α) في دور الإعلام التربوي في وزارة التربية والتعليم بمملكة البحرين، في تنمية المهارات الشخصية لدى طلبة المرحلة الثانوية تعزى لمتغير الجنس لصالح الإناث. وكذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية (0.05 ≥ α) في دور الإعلام التربوي في وزارة التربية والتعليم بمملكة البحرين، في تنمية المهارات الشخصية لدى طلبة المرحلة الثانوية تعزى لمتغير المحافظة. ووجود فروق ذات دلالة إحصائية (0.05≥α) في دور الإعلام التربوي في وزارة التربية والتعليم بمملكة البحرين، في تنمية المهارات الشخصية لدى طلبة المرحلة الثانوية تعزى لمتغير التخصص. وبناء على نتائج الدراسة، فقد قدمت الباحثة مجموعة من المقترحات أهمها زيادة التركيز على الاهتمام بوسائل الإعلام التربوي، وتفعيل دورها داخل الميدان المدرسي، وخاصة الصحافة المدرسية، والسماح للطلبة والمدارس باستخدام وسائل الإعلام الجديد في العملية التربوية والتعليمية. كما اقترحت الدراسة إجراء المزيد من الدراسات المستقبلية التي تسلط الضوء على دور الإعلام التربوي على جميع المراحل الدراسية، ويختتم الباحثة بدراسة تضع تصوراً مقترحاً للإعلام التربوي بمملكة البحرين. (ملخص المؤلف)