Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة للكشف عن مستوى الضغوط التربوية التي يتعرض لها طلاب جامعة الشرقية وعن مستوى رضاهم عن التعليم الإلكتروني من وجهة نظرهم، كما هدفت للبحث عن العلاقة بين الضغوط التربوية والرضا عن التعليم الإلكتروني في ظل جائحة كورونا. وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، حيث تم بناء أداتين للدراسة؛ أداة لقياس الضغوط التربوية وتكونت من (14) عبارة، وأداة لقياس الرضا عن التعليم الإلكتروني وتكونت من (11) عبارة. تكونت عينة الدراسة من (254) طالبا وطالبة من طلاب جامعة الشرقية، وتوصلت الدراسة الى ان مستوى الضغوط التربوية لدى طلاب جامعة الشرقية كان مرتفعا اذا بلغ المتوسط الحسابي له (3,74). كما توصلت الدراسة الى ان مستوى الرضا عن التعليم الإلكتروني لدى طلاب جامعة الشرقية كان متوسطا اذا بلغ المتوسط الحسابي له (3,28).كما توصلت الدراسة الى وجود علاقة بين الضغوط التربوية وعلاقتها بالرضا عن التعليم الالكتروني في ظل جائحة كورونا لدى طلاب جامعة الشرقية. وأوصت الدراسة بعدة توصيات أهمها الى ضرورة تفعيل الإرشاد الطلابي داخل الجامعة وتقديم ورش تدريبية للطلاب للتعامل مع الخوف من الاختبارات. (الملخص المنشور)

The study aimed to reveal the level of educational stress that A'sharqiyah University students are exposed to and their level of satisfaction with e-learning. It also aimed to investigate the relationship between educational stress and satisfaction with e-learning during Corona pandemic. The study used the descriptive approach, where two tools were designed for the study. A tool for measuring educational stress which consisted of (14) items, and a tool for measuring satisfaction with e-learning, which consisted of (11) items. The study sample consisted of (254) male and female students from A'sharqiyah University. The study concluded that the level of educational stress among A'sharqiyah University students with a mean of (3.74). The study also found that the level of satisfaction with e-learning among students A'sharqiyah University was average with a mean of (3.28). The study also found a relationship between educational stress and its relationship to satisfaction with e-learning during Corona pandemic among students of A'sharqiyah University. The study had several recommendations, the most important of which is the necessity of activating student counseling within the university and providing training workshops for students to deal with exam anxiety. (Published abstract)