شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة للتعرف إلى أثر توظيف وسيلة تعليمية على مستوى الأداء ومستوى الاحتفاظ بالتعلم للحركات الأرضية بالجمباز لدى طلبة ‏المرحلة الأساسية بمديرية تربية العقبة، استخدم الباحثان المنهج التجريبي لملائمته لطبيعة وأهداف الدراسة، على عينة عمدية تكونت من (30) طالباً ‏من طلبة المرحلة الأساسية الدنيا، قسموا إلى مجموعتين متساويتين متكافئتين، تجريبية وضابطة بواقع (15) طالباً لكل مجموعة، حيث طبق ‏البرنامج التعليمي المقترح باستخدام الوسيلة التعليمية على المجموعة التجريبية، أما المجموعة الضابطة فطبقت البرنامج الإعتيادي، واستخدم ‏الباحثان برنامج الرزم الإحصائي (‏SPSS‏) لتحليل النتائج، توصلت الدراسة إلى أن للوسيلة التعليمية أثر إيجابي على مستوى الأداء ومستوى الاحتفاظ ‏بالتعلم للحركات الأرضية بالجمباز لدى طلبة المرحلة الأساسية بمديرية تربية العقبة، كذلك إن استخدام البرامج الإلكترونية ودمجها في عملية التعلم ‏يزيد من مستوى الاحتفاظ لدى المتعلمين بالأخص في المراحل الأساسية، وأوصى الباحثان بالتركيز على استخدام الوسائل الإلكترونية المساعدة ‏الأكثر تشويقاً ومتعةً‏.‏ ( الملخص المنشور)

This study aimed at identifying the impact of using an educational tool on the level of performance and retention ‎of learning some ground movements in gymnastics among the students of the basic stage in Aqaba directorate of education. ‎The researcher used the experimental approach due to its compatibility to the study nature and objectives. The study sample ‎consisted of (30) students from the lower basic stage, who were divided into two equal groups: experimental and control, with ‎‎(15) students in each group. The proposed educational program was applied to the experimental group by using the ‎educational aid, while the control group applied the usual way of teaching. (SPSS) was used for data analysis. The results ‎showed that the educational tool has a positive impact on the level of performance and the level of retention of learning some ‎ground movements in gymnastics among the students of the basic stage in Aqaba directorate of education. The results ‎revealed that using electronic programs and integrating them in the educational process enhances the level of retention ‎among learners, especially in the basic school stages. The study recommended the necessity of focusing on using the assisting ‎educational methods which provide more fun and enjoyment. (Published abstract)