شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة التعرف إلى درجة توافر مهارات استشراف المستقبل في القيادة لدى مديري المدارس في سلطنة عمان من وجهة نظر المعلمين. ولتحقيق هدف الدراسة استخدم الباحثون المنهج الوصفي، وتم جمع البيانات باستخدام الاستبانة كأداة مكونة من أربع مجالات (المهارات التقنية، مهارات تنمية الموارد البشرية، مهارة المبادأة بالعمل، مهارات الإبداع والخيال)، وتكونت عينة الدراسة من (626) معلما ومعلمة في مدارس التعليم الأساسي للصفوف 5-10. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن درجة توافر مهارات استشراف المستقبل في القيادة لدى مديري المدارس في سلطنة عمان من وجهة نظر المعلمين جاءت بمستوى مرتفع، حيث جاء مجال مهارة المبادأة بالعمل في المرتبة الأولى، بينما جاء في المرتبة الأخيرة مجال الإبداع والخيال. كما توصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α≥0.05) تعزى لأثر الجنس، والمؤهل، وسنوات الخبرة في جميع المجالات وفي الدرجة الكلية. وأوصت الدراسة بضرورة إعداد برامج تقنية لمديري المدارس تساعدهم على الارتباط مع نظرائهم على المستوى المحلي والإقليمي، وتمكنهم من استخدام التكنولوجيا في التخفيف من ضغوطات العمل وتقديم برامج إنماء مهني من قبل المعهد التخصصي. (الملخص المنشور) 

The study aimed to identify the degree of availability of future foresight skills in leadership among school principals in the Sultanate of Oman from the teachers' point of view. The study sample consisted of (626) teachers in basic education schools for grades 5-10, and the results of the study concluded that the degree of availability of future foresight skills in leadership among school principals in the Sultanate of Oman from the teachers’ point of view came at the level of High, as the field of initiative skill ranked first, while the field of creativity and imagination ranked last. The study also found that there were no statistically significant differences (α≥0.05) because of gender, qualification, and years of experience in all fields and in the total degree. The study recommended the need to prepare technical programs for school principals to help them connect with their peers at the local and regional levels, and to enable them to use technology to relieve work pressures and provide educational development programs. HNI by Specialized Institute. (Published abstract)