Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة إلى إعداد تصور مقترح لتضمين قيم التعلم الإيجابي في كتب اللغة الإنجليزية للصف الأول المتوسط بالمملكة العربية السعودية، وتم استخدام المنهج الوصفي، وكانت أداة الدراسة بطاقة تحليل المحتوى، وتكونت عينة الدراسة من كتب اللغة الإنجليزية للصف الأول المتوسط، ومن أبرز النتائج التي توصلت إليها هذه الدراسة: بلغ مستوى تضمين قيمة حب التعلم100%، البراعة والإبداع86.2%، المثابرة38%، الكرم19%، تبادل مشاعر المحبة81%، المواطنة62%، الإنصاف9%، ضبط النفس9%، الحصافة والتعقل76%،التواضع17.2%، تقديرالجمال88%، الامتنان24.1%، التدين33%، الرحمة14%، المرح88%، الحيوية والحماس83%. تقديم تصور مقترح لتضمين قيم التعلم الإيجابي في كتب اللغة الإنجليزية للصف الأول المتوسط في المملكة العربية السعودية. (الملخص المنشور)

The study aimed to prepare a proposal for including the positive learning values in the English textbooks of the First Intermediate Grade. The descriptive approach was used. The data collection tool was a content analysis card. The population of the study consisted of the English textbooks of the First Intermediate Grade. The study arrived at several findings: The level of including the value of love of learning was100%, mastery and creativity86.2%, perseverance38%, generosity19%, exchange of love feelings81%, citizenship62%, the value of fairness9%, self-control9%, discretion and wisdom67%, modesty17.2%, beauty appreciation 88%, gratitude24.1%, religiousness33%, mercy14%, fun88%, vitality and enthusiasm 17%. A proposal for including the positive learning values in the English textbooks of the First Intermediate Grade in Saudi Arabia was provided. (Published abstract)