Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة التعرف إلى درجة تطبيق إدارة العمليات لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في مديريات التربية والتعليم في محافظة الكرك من وجهة نظرهم. استخدم الباحثان المنهج الوصفي المسحي. بلغت عينة الدراسة (100) مديراً ومديرة، منهم (46) مدير و(54) مديرة. تم تطوير استبانة كأداة للدراسة مكونة من خمس مجالات و(56) فقرة. أظهرت نتائج الدراسة أن درجة تطبيق إدارة العمليات لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في مديريات التربية والتعليم في محافظة الكرك من وجهة نظرهم جاءت متوسطة. ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة تطبيق إدارة العمليات لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في مديريات التربية والتعليم في محافظة الكرك تبعاً لمتغير الجنس ولصالح الإناث، وتبعاً لمتغير الخبرة ولصالح أصحاب ذوي الخبرة (10 سنوات فأكثر). وأوصى الباحثان ضرورة تدريب مديري المدارس الثانوية الحكومية في مديريات محافظة الكرك على أسلوب إدارة العمليات. (الملخص المنشور)

The study aimed at finding out the degree of applying operations management by the principals of public secondary schools in the directorates of education in the Karak governorate from their point of view. The researchers used descriptive – survey methodology. The sample of the study consisted of (100) male and females principals of these, (46) males and (54) were females. A questionnaire was developed as a study tool. It consisted of (5) fields and (56) items. The findings showed that the degree of applying operations management by the principals of public secondary schools was medium from their point of view. There were significant differences in the degree of applying operations management by public secondary school principals in the directorates of education in Karak governorate attributed to sex variable, in favor of females, and to experience variable in favor of (10 years and above) category. The researchers recommended the need to train principals of public secondary schools in Karak governorate on method of process management. (Published abstract)