Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة إلى معرفة اتجاهات المعلمین نحو تنمیة التفكیر الإبداعي لدى طلبة المرحلة الأساسیة في مدارس لواء القطرانة. وقد تم تطبیق الدراسة على عینة مكونة من (126) معلما ومعلمة من مختلف المدارس الأساسیة للواء القطرانة في العام الدراسي 2020-2021م بواقع (39%) من مجتمع الدراسة من معلمي ومعلمات المدارس الأساسیة. وتم استخدام المنهج الوصفي التحلیلي، وتطویر مقیاس العساف (2013) وتطبیقه على الدراسة لقیاس اتجاهات المعلمین نحو تنمیة مهارة التفكیر الإبداعي. وتم التوصل إلى أن اتجاهات المعلمین في تنمیة مهارات التفكیر الإبداعي لدى طلبة المرحلة الأساسیة جاءت بدرجة مرتفعة لجمیع أبعاد المقیاس. ووجود فروق ذات دلالة إحصائیة في اتجاهات المعلمین في تنمیة مهارات التفكیر الإبداعي لدى طلبة المرحلة الأساسیة تعزى لمتغیرات، الجنس ولصالح الذكور، والمستوى التعلیمي ولصالح حملة شهادة البكالوریوس، والخبرة ولصالح ذوي الخبرة من 5-10 سنوات. وفي ضوء النتائج، أوصت الباحثة بضرورة الاهتمام بتدریب المعلمین على تنمیة مهارة التفكیر الإبداعي لدى الطلبة بشكل أكبر، وتحفیز المعلمین على تنمیة مهاراتهم المهنیة من دورات تدریبیة ومواصلة الدراسات العلیا، وفتح قنوات من التواصل بین المعلمین وأولیاء الأمور، واستخدام أحدث الاستراتیجیات في تدریس الطلبة. (الملخص المنشور)

The aim of this study was to identify teachers' attitudes towards the development of creative thinking skills of students at Alqatrana primary schools. A questionnaire has been distributed to (128 male and female) teachers which is (39%) of the teacher’s population in various schools in Alqatrana in the year 2020-2021. The descriptive analysis method was used to analyze the data hand in hand with developing Al Assaf scale (2013) to measure accurately the attitudes of teachers. The results of this research indicate that the teachers have a great attitude toward raising and developing the creative thinking skills of students. Moreover, there are different statistical results of the teachers' attitudes toward the Development of Creative Thinking Skills of Students at Alqatrana Primary schools regarded as gender, level of education, and experience. The researcher recommends the importance of making training sessions for teachers to develop the creative thinking skills of students. Also, evokes teachers develop their vocational skills and facilitate the communicational bridge between teachers and students' superiors. (Published abstract)