درجة استخدام معلمي الرياضيات لاستراتيجية التعليم المتمازج في تدريس مبحث الرياضيات لطلاب المرحلة الأساسية في مدارس مديرية التربية والتعليم الطفيلة
| [Abstract] | |
| Type | Article |
| Author | القيسي، ساجدة حمد عطية. وزارة التربية والتعليم الأردنية. |
| Varying form of title |
The degree of mathematics teachers' use of the blended learning strategy in teaching mathematics to the students of the basic stage in the schools of the directorate of education Tafila [Article] |
| Pages | ص ص. 406-419 |
| Host Item Entry |
مجلة جامعة عمان العربية : سلسلة البحوث التربوية والنفسية. . مج. 8، ع. 1، ج. 2، 2023
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | معلمو الرياضيات - استراتيجيات التعلم - تدريس الرياضيات - طلاب المدارس الابتدائية - وكالات التربية في المقاطعات - الطفيلة (الأردن) |
| Language of document | Arabic |
| Country | Jordan |
The study aimed to identify the degree to which mathematics teachers use the blended learning strategy in teaching mathematics to primary school students in the schools of the Tafila education directorate in Jordan. Schools of the directorate of education Tafila in Jordan, where its psychometric properties were verified, and the study sample consisted of (140) male and female teachers of mathematics in government schools affiliated with the directorate of education Tafila. The educational fields occupied the first place, and the educational fields came in the second place, then the field of the educational environment came in the third place. (Published abstract)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| القيسي، ساجدة حمد عطية. (2023). درجة استخدام معلمي الرياضيات لاستراتيجية التعليم المتمازج في تدريس مبحث الرياضيات لطلاب المرحلة الأساسية في مدارس مديرية التربية والتعليم الطفيلة . مجلة جامعة عمان العربية : سلسلة البحوث التربوية والنفسية. مج. 8، ع. 1، ج. 2، 2023. ص ص. 406-419 Retrieved from search.shamaa.org |