Arab Educational Information Network

هدف البحث إلى قياس فاعلية استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في (زيادة التحصيل المعرفي، اكتساب مهارة رسم مسطح منتج بلوزة، اكتساب بعض مهارات التعلم التعاوني)، وقد اتبع البحث المنهج شبه التجريبي وأعدت الباحثة اختباراً تحصيلياً موضوعياً في وحدة التعلم وبنود تصحيحه، واختباراً للأداء المهاري ومقياس تقدير واستمارة قياس بعض المهارات الاجتماعية وتكونت العينة من مجموعتين الأولى تجريبية وعددها 20 طالب والثانية ضابطة وعددها 15 طالب، وبمعالجة البيانات الناتجة من التجربة إحصائياً ظهرت النتائج كالتالي: مستوى تحصيل طلاب المجموعة التجريبية يصل إلى حد الفاعلية بالنسبة لدرجاتهم في الاختبار التحصيلي والاختبار المهارى، كما أثبتت الدراسة تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في كل من الاختبار التحصيلي والمهارى، وان هناك فروق ذات دلاله إحصائية في بطاقة ملاحظه اكتساب مهارات التعلم التعاوني لصالح التطبيق البعدي وذلك للمجموعة التجريبية. (الملخص المنشور)

The objective of the research is to measure the effectiveness of using cooperative learning strategy in (increasing cognitive achievement, acquiring a flat drawing Blouse skill, acquiring some cooperative learning skills), The research follows the semi experimental method, and the researcher prepared an achievement test objective in the unit of learning and items corrected, and a test of skill and scale performance assessment and measurement of some form of social skills. The sample consists of two groups, the first group consists of 20 students, who studied by cooperative learning, the second group consists of 15 students who studied by the traditional of teaching. The results were as follows: The level of achievement of students in the experimental group reached the extent of effectiveness for their grades in the achievement test, and the skill test, as the study proved beyond the experimental group on the control group in both the achievement and skill tests, and that there are differences with statistical significance in the card. After that for the experimental group. (Published abstract)