شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة للكشف عن درجة توافر الاتجاهات التنظيمية الاستثمارية لدى القادة الأكاديميين في الجامعات الأردنية الرسمية. وقد تم اختيار عينة الدراسة بالطريقة الطبقية العشوائية، إذ تم توزيع (323) استبانة على القادة الأكاديميين القائمين على رأس عملهم في الجامعات الأردنية الرسمية الآتية: (الجامعة الأردنية من إقليم الوسط، وجامعة اليرموك من إقليم الشمال، وجامعة مؤتة من إقليم الجنوب). عدد الاستبانات التي تم استرجاعها (287) استبانة خلال الفصل الصيفي من العام الدراسي 2017-2018 والفصل الأول من العام الدراسي 2018-2019. بيّنت أهم نتائج الدراسة – أن تقديرات درجة توافر الاتجاهات التنظيمية الاستثمارية قد جاءَت بدرجة متوسطة من وجهة نظر القادة الأكاديميين في الجامعات الأردنية الرسمية بصورة عامة، إذ كانت التقديرات الكليّة للمتوسط الحسابي (3.58) والانحراف المعياري (0.51) على ثلاث مجالات هي: البرامج الأكاديمية، والبحث العلمي، والأنشطة، والمشروعات. وفي ضوء نتائج الدراسة أوصت الدراسة بتبني سياسة الترشيد في الإنفاق على البرامج المهمة وذات الأولوية، وكذلك إيجاد أنظمة وقوانين مرنة تشجع الشركات الخاصة والمستثمرين للاستثمار داخل الجامعة، ودعوة كليات الهندسة للتعاون مع مؤسسات التدريب لتدريب الطلبة ما بعد التخرج. (الملخص المنشور)

The study aimed to detect the degree of availability of investment regulatory trends among academic leaders at the official Jordanian universities. The study sample was chosen in the stratified random method, where 323 questionnaires were distributed to the academic leaders on top of their work at the following official Jordanian universities: (University of Jordan from the central region, Yarmouk University from the Northern region, Mu’tah University from the south region). The number of the questionnaires retrieved was (287) during the summer semester of the 2017-2018 academic year and the first semester of the school year 2018-2019. The results of the study showed that the estimates about the degree of availability of investment regulatory trends came at a moderate degree from the viewpoint of academic leaders at the official Jordanian universities in general. The overall estimates were on average arithmetic (3.58) and standard deviation (0.51) in three areas: academic programs, scientific research, activities and projects. In light of the results of the study, the study recommended the adoption of a policy of rationalization in spending on important and priority programs, as well as creating flexible regulations and laws that encourage private companies and investors to invest in the university and inviting engineering colleges to cooperate with training institutions to train students, after graduation. (Published abstract)