Arab Educational Information Network

يرمي البحث تعرف فاعلية استراتيجية مقترحة على وفق النظرية التربوية الإسلامية في الأداء التعبيري عند طلاب الصف الخامس العلمي. ولتحقيق مرمى البحث، اعتمد الباحث المنهجين (الوصفي والتجريبي)، وانتخب الباحث إِعدادية أبي تراب للبنين التابعة للمديرية العامة للتربية في محافظة القادسية، وبالطريقة العشوائية البسيطة اختار شعبة (أ) لتمثل المجموعة التجريبية التي سيدرس طلابها التعبير على وفق الاستراتيجية قيد البحث بواقع (29) طالبا، وشعبة (ب) تمثل المجموعة الضابطة، والتي سيدرس طلابها التعبير على وفق الاستراتيجية التقليدية بواقع (28) طالبا. فكانت عينة البحث (57) طالبا. أجرى الباحث تكافؤا إحصائيا بين طلاب مجموعتي البحث في المتغيرات الآتية: العمر الزمني للطلاب محسوبا بالشهور، ودرجات اللغة العربية لطلاب مجموعتي البحث للعام الدراسي السابق (2022-2023)، واختبار الأداء التعبيري القبلي، واختبار الذكاء)، ومن متطلبات البحث تحديد المادة العلمية، إذ حددها الباحث بموضوعات (6) توصل إليها من طريق عرضها على الخبراء، منها في كتاب اللغة العربية (الجزء الأول) المقرر تدريسية للصف الخامس العلمي، وهي من الموضوعات المقرر تدريسها في الفصل الأول من العام الدراسي (2023-2024). أعد الباحث خططا تدريسية، وأهدافا تعليمية، واستراتيجية تدريسية، وأنشطة، ووسائل تعليمية، وأساليب تقويمية لتنفيذه، تحقق الباحث من صلاحيتها بعرضها على مجموعة من المحكمين، صحح الباحث كتابات الطلاب على وفق محكات الهاشمي (1994)، تأكد الباحث من صدقه وثباته، والقوى التمييزية لفقراته، ومعامل صعوبتها، وبعد تطبيق الاختبارين القبلي للمجموعة التجريبية والبعديين لمجموعتي البحث، تمت معالجة البيانات إحصائيا باستعمال الوسائل الإحصائية المناسبة. (الملخص المنشور)

The study aims to identify the effectiveness of a proposed strategy based on the Islamic educational theory in composition performance for the students of the fifth scientific stage. To achieve the study goal, the researcher adopted two approaches (descriptive and experimental) and selected Abi Turab Preparatory School for Boys, general directorate of Education in Al-Qadisiyah governorate. The researcher adopted simple random method and chose section (A), which included (29) students to represent the experimental group, whose students will study composition according to the strategy under investigation. Section (B) comprises of (28) students and represents the control group, whose students will study composition according to the traditional strategy. Therefore, the study sample includes (57) students. The researcher has made statistical equivalence between the two groups students in the following variables: (students’ age in months, the Arabic language marks for the two research groups students of the previous academic year (2022-2023), pre-test of composition performance test, and the intelligence test). One of the requirements of the study is to identify the scientific material by (6) topics that the researcher presented them to experts, including in the Arabic language book (Part I) scheduled to be taught to the fifth stage scientific branch, which should be taught in the first semester of the academic year (2023-2024). The researcher prepared teaching plans, educational objectives, teaching strategy, activities, teaching aids, and evaluation methods. The researcher verified its validity by presenting it to a group of arbitrators, and he corrected the students' writings according to Al-Hashimi’s (1994) criteria. The researcher confirmed its reliability and validity, the items discriminatory power, and its difficulty coefficient. After applying the pre-tests for the experimental group and the post-tests for the two research groups, the data were statistically processed using appropriate statistical methods. (Published abstract)