شبكة المعلومات العربية التربوية

تهدف الدراسة إلى معرفة مستوى أداء الطلاب العراقيين في مجال اللغة الإنجليزية لغة أجنبية في المهارات الإنتاجية اللغوية ومستوى الكفاية التداولية لديهم. كما يسعى لمعرفة العلاقة الارتباطية بين هذين المتغيرين، ومعرفة مدى مساهمة الكفاية التداولية لدى طلاب الجامعة الدارسين للغة الإنجليزية لغة أجنبية في تفسير التباين في أداء الطلاب في المهارات الإنتاجية اللغوية. تم تطبيق أدوات الدراسة المكونة من اختبار لمعرفة مستوى الكفاية التداولية واختبار التحدث واختبار الكتابة على (370) مشاركا تم اختيارهم عشوائيا من ثلاثة أقسام للغة الإنجليزية في جامعات بغداد وبابل وديالى. ويشير العمل الإحصائي للبيانات التي تم جمعها إلى أن عينة الدراسة تتمتع بمستوى جيد من المهارات الإنتاجية، وأن معظم الطلبة لديهم مستوى جيد في الكفاية التداولية. أن العلاقة بين الكفاية التداولية والمهارات الإنتاجية علاقة ذات دلالة إحصائية إيجابية. وأخيرا إن تأثير الكفاية التداولية في تفسير التباين في المهارات الإنتاجية ليس له دلالة إحصائية. (الملخص المنشور)

This study aims at finding out Iraqi EFL students' level of performance in language productive skills, and their level in pragmatic competence. It also seeks to find out the correlation between these two variables, and to find out the extent of contribution of EFL university students' pragmatic competence in explaining the variation in students' performance in language productive skills. The instruments of the study, which consist of a pragmatic competence test, a speaking test and a writing test, are administered to (370) participants who are randomly selected from three departments of English in the universities of Baghdad, Babylon and Diyala. The statistical manipulation of the data collected indicates that the study sample has a good level of productive skills, and also a good level of pragmatic competence. The relationship between the pragmatic competence and the productive skills are statistically significant. Finally, there is no effect of the pragmatic competence in explaining the variation in the productive skills. (Published abstract)