شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة للكشف عن واقع جاهزية مؤسسات التعليم العالي بسلطنة عُمان لمهارات، ووظائف المستقبل تحقيقا لرؤية عُمان 2040، والكشف عن أهم التحديات المرتبطة بتلك المهارات والوظائف، والتوصل لعدد من المقترحات لمعالجة تلك التحديات. استخدمت الدراسة المنهج النوعي لملاءمته لأهداف الدراسة من خلال إجراء المقابلات، وتكونت عينة الدراسة من تسعة أفراد من قيادات مؤسسات التعليم العالي الحكومية والخاصة، وخمسة أفراد من عينة من الخبراء. أظهرت نتائج الدراسة أن أغلب آراء عينتها بشأن واقع جاهزية مؤسسات التعليم العالي لمهارات ووظائف المستقبل جاءت بمستوى متوسط بحسب وجهة نظرهم. وكذلك كشفت الدراسة عن بعض التحديات تمثلت في الموارد البشرية، وأساليب التدريس، والبيئة التعليمية. كما قدمت جملة من الإجراءات المقترحة: لتطوير مهارات ووظائف المستقبل تمثلت في جوانب عديدة، كالطلبة، والمحاضرين، والمناهج التعليمية، والتعاون الصناعي والدولي. (الملخص المنشور)

The study aimed to examine higher education institutions readiness for future skills and jobs as per vision 2040. Moreover, the challenges associated with these skills and jobs identified ending up with a number of suggestions to address those difficulties. The study used a qualitative approach in which interviews were conducted to collect data. The study sample consisted of 9 leaders of higher education and 5 experts. According to the results, the degree of readiness was moderate. The results also showed a number of challenges in styles of teaching and learning, learning environment’s and human resources. The study ended up with some suggestions related to students, lecturers, curriculum and industrial and international cooperation. (Published abstract)