شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة التمكين الإداري لدى مديري المدارس الحكومية في محافظة الكرك، تكون مجتمع الدراسة من 25 مديرا ومديرة، تكونت عينة الدراسة من 166 مديرا ومديرة، وقد تم تطوير أداة تكونت من 26 فقرة، غطت خمسة أبعاد للتمكين الإداري، واستخرجت دلالات الصدق بعرضها على عدد من المحكمين المختصين واستخرج معامل الثبات وفق معادلة كرونباخ ألفا، وللإجابة عن أسئلة الدراسة تم استخراج الأوساط الحسابية والانحرافات المعيارية وتحليل التباين الثلاثي وكانت أبرز نتائج الدراسة ما يلي: 1) أن جميع أبعاد التمكين الإداري حصلت على متوسطات مرتفعة. 2) عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات المستجيبين لدرجة التمكين الإداري تعزى لمتغير النوع والمؤهل العلمي والتفاعل بينهما. 3) أظهرت نتائج التحليل وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات المستجيبين لدرجة التمكين الإداري تعزى لمتغير الخبرة لصالح الخبرة 11 سنة فأكثر. ومن أبرز توصيات الدراسة عقد برامج تدريبية لمديري ومديرات المدارس تتعلق بالتمكين الإداري. (الملخص المنشور)