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Le présent mémoire a pour but de montrer le rôle qu’occupent les TICE en classe de français langue étrangère, en particulier l’enseignement du français en 4ème année primaire. Ce travail se compose de deux chapitres théoriques en relation avec notre thème de recherche, le premier chapitre est consacré à la notion de l’oral comme compétence de communication, quant au deuxième chapitre nous l’avons consacré aux TICE et leur rôle dans l’acquisition de compétence compréhension/production orale. En ce qui concerne la partie pratique qui est réservée à l’analyse du questionnaire destiné aux enseignants de la 4ème année primaire, afin de confirmer ou d’infirmer nos hypothèses émises au début de notre travail, à l’issue de cette étude, nous avons confirmé l’utilité des supports audio-visuels dans l’enseignement apprentissage du français langue étrangère. Les TICE favorisent l’apprentissage puisque l’apprenant en devient acteur et produit son propre savoir. (Résumé de l’auteur)