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يركز هذا البحث على الأنشطة المرحة والمساعدة التي يقدمها للإنتاج الشفهي لدى متعلمي السنة الثالثة ابتدائي. الهدف الأساسي من النشاط الترفيهي هو السماح للمتعلم ببناء نفسه بنفسه وتحسين مهاراته في اللغة الفرنسية كلغة أجنبية. هده المذكرة تتكون من جزأين؛ الجزء األول يحتوي على كل ما هو نظري مكرس لتعريف مفهوم النشاط الترفيهي اللعب والإنتاج الشفهي. الجزء الثاني تطبيقي بحيث قمنا بتفسير تحليل نتائج ملاحظتنا التي أجريناها مع تلاميذ الصف الثالث ابتدائي في المدرسة الابتدائية دهام مقران الموجودة في بلدية الأربعاء ناث ايراثن. النتائج التي تم الحصول عليها تبين أن النشاط الترفيهي لدى المتعلمين تعد وسيلة مساعدة تعمل بطريقة إيجابية في اللغة الفرنسية كلغة أجنبية. (ملخص المؤلف)

Ce travail de recherche porte sur les activités ludiques et l’aide qu’elle apporte à la production orale chez les apprenants de la troisième année primaire et la place qu’occupe le jeu en classe de langue. En premier lieu, l’objectif d’une activité ludique est de permettre à l’apprenant de construire sa personne et sa personnalité et améliorer ses 04 compétences (compréhension et expression orale et écrite). Ce mémoire comprend deux chapitres, le premier fera référence à l’aspect théorique, Il est consacré à la définition de la notion de l’activité ludique, le jeu et la compréhension orale. Le deuxième chapitre correspond à l’aspect pratique, dans lequel nous avons mené une enquête basée essentiellement sur des observations directes de 03 séances de production orale avec des élèves de la 3AP à l’école DAHAM Mokran située dans la commune de Larbaa-nath-irathen. Les résultats obtenus montrent que l’activité ludique constitue une aide à la production orale chez ces apprenants puisqu’elle agit de manière positive dans l’apprentissage de la production orale du FLE. (Résumé de l’auteur)