Arab Educational Information Network

يهدف البحث إلى التعرف على الإشفاق الذاتي لدى الطلبة الأيتام في المرحلة الإعدادية الصف الخامس العلمي. والإشفاق الذاتي لدى الطلبة الأيتام في المرحلة الإعدادية الصف الخامس العلمي تبعا لمتغير الجنس ذكور إناث. تكونت عينة البحث من (200) طالبا وطالبة من الأيتام لعدد من المدارس الإعدادية وللدراسة الصباحية وللمدارس الحكومية للصف الخامس العلمي في قضاء بعقوبة بواقع (100) طالبا و(100) طالبة اختيروا بالطريقة الطبيعية العشوائية ذات التوزيع المتساوي. لتحقيق أهداف البحث، تم بناء مقياس (الإشفاق الذاتي) بالاعتماد على نظرية نيف (Neff 2003) وتكون المقياس من (28) فقرة موزعة على أربعة مجالات (اللطف بالذات، فهم الذات " الإنسانية " العامة المشتركة، رعاية الذات، الانفتاح العقلي) وحدد الباحث للمقياس أربعة بدائل، (دائما، غالبا، نادرا، أحيانا). حلل الباحث فقرات المقياس منطقيا وإحصائيا، إذ تم استخراج القوة التمييزية للفقرات كما استخرج الباحث الخصائص السايكومترية للمقياس، إذ تم حساب معامل صدق المقياس باستعمال مؤشرات الصدق الظاهري وصدق البناء، كما تحقق الباحث من ثبات فقرات المقياس بطريقتين (إعادة الاختبار) وكان (0.85) ومعادلة (ألفا كروبناخ) وكان (0.82). توصل البحث إلى النتائج الآتية: أن أفراد عينة البحث لديهم إشفاقا ذاتيا. وكذلك أن أفراد عينة البحث من الذكور والإناث لا يختلفون في امتلاك الإشفاق الذاتي. (الملخص المنشور)

The research aims to identify the self - compassion for orphan students in the preparatory stage for the fifth scientific grade: the self - compassion for orphan students in the preparatory stage for fifth scientific grade according to the gender variable (males/ females). The research sample consisted of (200) orphan students (males and females) for number of government morning preparatory schools in Bsquba district for (100) orphan students (males) and (100) orphan students (females). They were selected in a natural random way with an equal distribution, and to achieve the research goals, the self - comeassion scale was constructed by depending on Neffs theory (2003). The scale consisted of (28) items distributed over four domains (self- kindness, self-understanding, common general humanization, self - care, mental openness). The researcher identified four alternatives for this scale (always, often, rarely, sometimes) Cally and analyzed the scale items logically and statically. The discriminatory force of items was extracted the psychometric features for the scale; the index of scale validity was calculated by construct validity. The researcher also verified the scale item’s reliability in two ways (retest) which was (0.85) and (Alfa Cronbach) equation which was (0.82) and the researcher arrived at the following results. The members of research sample have self- compassion. The members of research (males and females) do not differ in possessing self-compassion. (Published abstract)