Arab Educational Information Network

يرمي البحث بناء برنامج لتدريس المطالعة على وفق نظرية التعلم الخبراتي. ولتحقيق مرمى البحث، اتبع الباحثان المنهج الوصفي، وتم اختيار ثمانية نصوص قرائية من موضوعات كتاب اللغة العربية للصف الخامس الأدبي، المقرر تدريسه للعام الدراسي 2021-2022م الكورس الأول، أعدّ الباحثان دليلا للمدرس يحوي أهدافا عامة وأهدافا سلوكية، وخطط تدريسية على وفق استراتيجيات التعلم الخبراتي، كما أعدا كتابا للطالب يحوي أهدافا سلوكية ونصوص قرائية وأنشطة تعليمية. أوصى الباحثان بتوصيات عدة، منها: اعتماد البرنامج المقترح في تدريس المطالعة لطلاب الصف الخامس الأدبي. ومن مقترحات البحث: بناء برنامج على وفق نظرية التعلم الخبراتي لتدريس فروع اللغة العربية الأخرى ولمراحل تعليمية أخرى. (الملخص المنشور)

This research aims to build a program for teaching reading according to the theory of experiential learning, and to achieve the goal of the research, the researchers followed the descriptive approach, and eight reading texts were selected from the topics of the Arabic language book for the fifth literary grade, to be taught for the academic year 2021-2022 AD, the first course. General goals, behavioral goals, and teaching plans according to experiential learning strategies. They also prepared a book for the student that contains behavioral goals, reading texts, and educational activities. Experiential learning theory for teaching other branches of the Arabic language and for other educational stages. (Published abstract)