The multiple-intelligence in Iraqi EFL instructors' tests from their perspectives
| [Abstract] [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Author | Faraj, Yusra Abdulhusien. |
| Second author | Sadiq, Ban Jafar. |
| Varying form of title |
الذكاء المتعدد في اختبارات مدرسي اللغة الإنجليزية في الجامعات العراقية كلغة أجنبية من وجهات نظرهم [مقال] |
| Pages | pp. 196-215 |
| Host Item Entry |
Al Ustath Journal for Human and Social Sciences. . Vol. 62, no. 2, Sup. 1, June 2023
|
| Electronic Location |
Full text (PDF)
|
| Descriptors | Language tests - Second language instruction - English - Multiple intelligence - University education - Iraq |
| Language of document | English |
| Country | Iraq |
تهدف الدراسة إلى استقصاء وجهات نظر مدرسي اللغة الإنجليزية العراقيين تجاه اختبارات الذكاء المتعدد. بلغت عينة الدراسة (201) مدرس لتدريس اللغة الإنجليزية ذكور وإناث في العام الدراسي 2022-2023 في الجامعات العراقية. تم اتباع منهج وصفي لتحقيق هدف الدراسة وبالتالي، فإن الأداة عبارة عن استبيان. تم إعداد الاستبيان من (24) فقرة بعد عرضه على أعضاء لجنة التحكيم. كشفت النتائج أن المدرسين العراقيين في الجامعات يستخدمون الذكاء المتعدد في جميع المجالات في اختباراتهم (الذكاء اللغوي، الذكاء الشخصي، الذكاء المنطقي الرياضي، الذكاء الشخصي، الذكاء البصري المكاني، الذكاء الجسدي الحركي) بمستوى عال من الذكاء في حين أن عناصر (الذكاء الطبيعي والذكاء الموسيقي) معتدلة. لذلك تمت التوصية بأن يستخدم مدرسو اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية العراقيون جميع أنواع الذكاء في اختباراتهم واحترام الاختلافات عند الطلاب عند وضع الأسئلة لاحتواء كافة أنواع الذكاء للحصول على تقيم أفضل للطلبة. (الملخص المنشور)
This study aims to investigate the perspectives of Iraqi EFL instructors toward Multiple-Intelligence tests. The sample of the current study is 201 ELT instructors males and females in the academic year 2022-2023 at Iraqi Universities. A descriptive method is followed to achieve the aim of this study thus, the tool is a questionnaire. The questionnaire is prepared from (24) items after it has been shown to jury members. The results have revealed that Iraqi instructors at universities use multiple intelligent in all the domains in their testing (Linguistic Intelligence, Intrapersonal Intelligence, Logical-Mathematical Intelligence, Interpersonal Intelligence, Visual-spatial Intelligence, and Bodily-kinesthetic Intelligence) in a high level of intelligence while the (Naturalistic Intelligence and Musical Intelligence) items are moderate. Therefore, it has been recommended that Iraqi EFL instructors should use all types of intelligence in their tests and respect all individuals’ differences from the students. (Published abstract)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| Faraj, Yusra Abdulhusien. (2023). The multiple-intelligence in Iraqi EFL instructors' tests from their perspectives . Al Ustath Journal for Human and Social Sciences. Vol. 62, no. 2, Sup. 1, June 2023. pp. 196-215 Retrieved from search.shamaa.org |