Advanced search
     

فاعلية أنموذج لتصميم تعليمي مقترح على وفق نظرية الحقول المفاهيمية في تنمية التفكير التصميمي عند طالبات الصف الخامس الأدبي

[الملخّص]  [Abstract] 
Type Article
Author حسين، نورس محمد. كلية التربية ابن رشد للعلوم الإنسانية، جامعة بغداد.
Second author الحسو، ثناء يحيى قاسم. كلية التربية ابن رشد للعلوم الإنسانية، جامعة بغداد.
Varying form of title The effectiveness of a proposed educational design model according to conceptual fields theory in developing design thinking for fifth-grade literary students [Article]
Pages ص ص. 676-695
Host Item Entry مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية. . مج. 62، ع. 1، ملحق 1، آذار 2023
Electronic Location النص الكامل (PDF)  PDF
Descriptors الفعالية التربوية  -  النماذج التربوية  -  تنمية المهارات  -  مهارات التفكير  -  التفكير الابداعي  -  طلاب المدارس الثانوية  -  العراق
Language of document Arabic
Country Iraq
يهدف البحث إلى التعرف على فاعلية أنموذج لتصميم تعليمي مقترح على وفق نظرية الحقول المفاهيمية في تنمية التفكير التصميمي عند طالبات الصف الخامس الأدبي. اعتمدت الباحثة تصميما تجريبيا ذا الضبط الجزئي. اختارت الباحثة قصديا، (إعدادية الأنفال للبنات) لتكون ميدانا لإجراء تجربة البحث، واختارت منها شعبتان لتكون أحداهما المجموعة التجريبية وتدرس بالتصميم التعليمي المقترح ومجموعة ضابطة تدرس بالطريقة التقليدية. كافأت الباحثة بين طالبات مجموعتي البحث في متغيرات: (العمر الزمني للطالبات محسوبا بالشهور، اختبار المعرفة السابقة، درجات اختبار الذكاء، التحصيل الدراسي للأباء، التحصيل الدراسي للأمهات، اختبار التفكير التصميمي). أما أداة البحث فكانت اختبارا للتفكير التصميمي أعدته الباحثة وتأكدت من صدقه وثباته وخصائصه السيكومترية. درست الباحثة مجموعتي البحث بنفسها مدة (12) أسبوعا، وانتهت التجربة بتطبيق اختبار التفكير التصميمي، وبعدها عولجت النتائج إحصائيا حيث أظهرت تفوق طالبات المجموعة التجريبية التي درست بالتصميم التعليمي على طالبات المجموعة الضابطة. (الملخص المنشور)
This research aims to identify (the effectiveness of a proposed educational design model based on conceptual fields theory in developing design thinking for fifth grade literary female students). The research, and two divisions were chosen from it to be one of them is the experimental group and taught by the proposed instructional design and a control group taught in the traditional way design thinking test). As for the research tool, it was a design thinking test prepared by the researcher and verified its validity, stability and psychometric properties. The researcher studied the two research groups by herself for a period of (12) weeks and the experiment ended by applying the design thinking test controller. (Published abstract)

PermaLink  Permalink:

 Reference Management Software:

Refworks Export to Refworks

EndNote Export to EndNote


 Share through social media:




Cite   (APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
حسين، نورس محمد. (2023). فاعلية أنموذج لتصميم تعليمي مقترح على وفق نظرية الحقول المفاهيمية في تنمية التفكير التصميمي عند طالبات الصف الخامس الأدبي . مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية. مج. 62، ع. 1، ملحق 1، آذار 2023. ص ص. 676-695 Retrieved from search.shamaa.org