التوجه الزمني لدى طلبة المرحلة المتوسطة
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Author | محسن، حنين صادق. كلية التربية، الجامعة المستنصرية. |
| Second author | العباسي، رنا عبد المنعم كريم. كلية التربية، الجامعة المستنصرية. |
| Pages | ص ص. 618-639 |
| Host Item Entry |
مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية. . مج. 61، ع. 4، ملحق 1، كانون الأول 2022
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | اتجاهات الطلاب - المستقبل - طلاب المدارس المتوسطة - العراق |
| Language of document | Arabic |
| Country | Iraq |
يستهدف البحث التعرف على التوجه الزمني لدى عينة من طلبة المرحلة المتوسطة، وتحقيقا للهدف تم إعداد مقياس التوجه الزمني على وفق نظرية زيمبارود (Zimbardo, 1999)، يتكون المقياس من (33) فقرة، موزعة على ثلاث توجهات هي: (الماضي، الحاضر، المستقبل)، ببدائل استجابة ثلاثية (موافق، موافق إلى حد ما، غير موافق). وبعد التحقق من وضوح وصلاحية فقرات المقياس وخصائصه السايكومترية، تم تطبيقه على عينة البحث المكونة من (400) طالب وطالبة من طلبة المرحلة المتوسطة الذين تم اختيارهم بالطريقة العشوائية ذات التوزيع المتساوي. خضعت إجابات العينة إلى التحليل الإحصائي الذي أشار إلى النتائج الآتية: 1) إن طلبة المرحلة المتوسطة لديهم توجهات زمنية. 2) كانت توجهات طلبة المرحلة المتوسطة نحو الحاضر والمستقبل وبشكل أقل نحو الماضي. وفي ضوء النتائج، تم وضع عددا من التوصيات والمقترحات لدراسات جديدة. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| محسن، حنين صادق. (2022). التوجه الزمني لدى طلبة المرحلة المتوسطة . مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية. مج. 61، ع. 4، ملحق 1، كانون الأول 2022. ص ص. 618-639 Retrieved from search.shamaa.org |