شبكة المعلومات العربية التربوية

يستهدف البحث التعرف على التوجه الزمني لدى عينة من طلبة المرحلة المتوسطة، وتحقيقا للهدف تم إعداد مقياس التوجه الزمني على وفق نظرية زيمبارود (Zimbardo, 1999)، يتكون المقياس من (33) فقرة، موزعة على ثلاث توجهات هي: (الماضي، الحاضر، المستقبل)، ببدائل استجابة ثلاثية (موافق، موافق إلى حد ما، غير موافق). وبعد التحقق من وضوح وصلاحية فقرات المقياس وخصائصه السايكومترية، تم تطبيقه على عينة البحث المكونة من (400) طالب وطالبة من طلبة المرحلة المتوسطة الذين تم اختيارهم بالطريقة العشوائية ذات التوزيع المتساوي. خضعت إجابات العينة إلى التحليل الإحصائي الذي أشار إلى النتائج الآتية: 1) إن طلبة المرحلة المتوسطة لديهم توجهات زمنية. 2) كانت توجهات طلبة المرحلة المتوسطة نحو الحاضر والمستقبل وبشكل أقل نحو الماضي. وفي ضوء النتائج، تم وضع عددا من التوصيات والمقترحات لدراسات جديدة. (الملخص المنشور)