شبكة المعلومات العربية التربوية

يستهدف البحث التعرف على: 1) المبادرة الشخصية لدى المرشدين التربويين. 2) دلالة الفروق في المبادرة الشخصية وفق متغير الجنس (ذكور - إناث). يتحدد البحث بالمرشدين التربويين في مديرية التربية العامة في محافظة ذي قار(2021-2022) وتبعا لمتغير الجنس (ذكور - إناث) إذ تألف مجتمع البحث (567) مرشدا ومرشدة بواقع (366) مرشد تربوي و(201) مرشدة تربوية، واختيرت عينة البحث بالطريقة العشوائية بنسبة (35%) من المجتمع الأصلي، فبلغ عدد أفراد عينة البحث (200) مرشدا ومرشدة، بواقع (129) مرشد تربوي و(71) مرشدة تربوية. اعتمد البحث على المنهج الوصفي الارتباطي، وتحقيقا لأهداف البحث الذي يسعى إلى التعرف على المبادرة الشخصية لدى المرشدين التربويين لا بد من توفر أداة لقياس المبادرة الشخصية لدى المرشدين التربويين، إذ تمكن الباحثان من الحصول على أداة جاهزة لقياس المبادرة الشخصية وهو مقياس المبادرة الشخصية لـ (Fay & (2001) Frese) بعد ترجمته إلى اللغة العربية لغرض استعماله في قياس المبادرة الشخصية. تحقق الباحث من الخصائص السيكومترية (الصدق والثبات) للمقياس. وبعد جمع البيانات ومعالجتها إحصائيا باستخدام الاختبار التائي لعينة واحدة ولعينتين مستقلتين ومعامل ارتباط بيرسون ومعادلة ألفاكرونباخ توصل البحث إلى النتائج الآتية: 1) يتمتع المرشدون التربويون بمستوى عالي من المبادرة الشخصية. 2) لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية في المبادرة الشخصية وفق متغير الجنس (ذكور - إناث). توصل الباحث إلى عدد من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات في ضوء أهداف ونتائج البحث. (الملخص المنشور)

The research aims to identify: 1) Personal initiative of educational counselors. 2) Significance of differences in personal initiative according to the gender variable (male - female). The research is limited to educational counselors in the directorate of public education in Dhi Qar Governorate (2021-2022) and according to the gender variable (males-females), as the research community consisted of (567) male and female counselors, (366) educational advisors and (201) educational counselors, and a sample was chosen. The research was conducted by random method, with a percentage of (35%) of the original community, so the number of the research sample reached (200) male and female guides, by (129) educational guides and (71) educational guides. On the personal initiative of educational counselors, it is necessary to provide a tool to measure the personal initiative of educational counselors, as the two researchers was able to obtain a ready-made tool for measuring personal initiative, which is the measure of personal initiative of (Fay and Frese, 2001) after translating it into Arabic for the purpose of using it in measuring personal initiative. The researcher verified the psychometric properties (validity and stability) of the scale. After collecting the data and processing it statistically using the t-test for one sample and two independent samples, the Pearson correlation coefficient and the Cronbach's alpha equation. The research reached the following results: 1) Educational counselors enjoy a high level of personal initiative. 2) There is no statistically significant difference in the personal initiative according to the gender variable (male - female). The researcher reached a number of conclusions, recommendations and suggestions in the light of the objectives and results of the research. (Published abstract)