شبكة المعلومات العربية التربوية

يهدف البحث التعرف على التوافق الشخصي والاجتماعي وعلاقته بمركز الضبط لدى أطفال الرياض. اشتملت عينة البحث على (100) طفل من أطفال الروضات الحكومية في مدينة بغداد. وتحقيقا لأهداف البحث، قامت الباحثة ببناء مقياس التوافق الشخصي والاجتماعي ومقياس لمركز الضبط بعد اطلاعها على النظريات والدراسات السابقة الخاصة بموضوع بحثها، إذ تضمن مقياس التوافق الشخصي والاجتماعي بصيغته النهائية (27) فقرة وأعطت لكل فقرة ثلاثة بدائل، تمثل كل فقرة من فقرات مقياس التوافق الشخصي والاجتماعي للطفل. أما مقياس مركز الضبط، تكون في صيغته النهائية من (10) فقرات، تحققت الباحثة من الخصائص القياسية السيكومترية للأدوات. توصلت الباحثة إلى النتائج الآتية: 1) يتمتع أطفال الروضة بعمر التمهيدي بالتوافق الشخصي والاجتماعي. 2) لا يتأثر مفهوم التوافق الشخصي والاجتماعي لدى أطفال الروضة بمتغير النوع. 3) يتمتع أطفال الروضة بعمر التمهيدي بمركز الضبط (خارجي - داخلي). 4) لا يتأثر مفهوم مركز الضبط الخارجي لدى أطفال الروضة بمتغير النوع. 5) يتأثر مفهوم مركز الضبط الداخلي لدى أطفال الروضة بمتغير النوع ولصالح الإناث. 6) وجود علاقة ارتباطية بين التوافق الشخصي والاجتماعي بمركز الضبط (خارجي- داخلي) لدى أطفال الروضة. (الملخص المنشور)

The study aims to identify personal and social compatibility and its Relationship to the Control Center for the Children of Kindergarten. The sample included (100) children from kindergartens in the city of Baghdad. In order to achieve the research objectives, identifying personal and social compatibility after studying the theories and previous studies related to her research. Identifying personal and social compatibility in its final form (27) paragraph and gave each position three alternatives While Locus of control scale in final phase includes (10) items. The researcher has verified the psychological standard characteristics the researcher has reached to the following: 1) The kindergartens with preliminary age enjoy with identifying personal and social compatibility the adjustment personally et social concept among the kindergartens is not to be affected by the coefficient of type. 2) The kindergartens with preliminary age enjoy with locus of control (external internal). 3) The locus of control external concept among the kindergartens is not to be affected by the coefficient of type. 4) The locus of control internal concept among the kindergartens is to be affected by the coefficient of type and for the benefit of females. 5) There is correlation between the adjustment personally et social and locus of control (external internal) among kindergartens. (Published abstract)