شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة التعّرف إلى اتجاهات طلبة الدراسات العليا في كلية العلوم التربوية في جامعة آل البيت نحو استخدام منصة التعليم الإلكتروني مودل في ظل جائحة كورونا في الأردن، ولتحقيق أهداف قام الباحث بتصميم استبانة إلكترونية مكونة من (20) فقرة، تم التأكد من صدقها وثباتها. وزعت على أفراد عينة الدراسة والتي تكونت من (304) طلاب وطالبات بكلية العلوم التربوية بالجامعة المبحوثة، وتبنت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، أظهرت نتائج الدراسة أن درجة اتجاهات طلبة الدراسات العليا في كلية العلوم التربوية في جامعة آل البيت نحو استخدام منصة التعليم الإلكتروني مودل في ظل جائحة كورونا من وجهة نظرهم جاءت بدرجة مرتفعة؛ بمتوسط حسابي (3.74)، وانحراف معياري (0.86)، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05=α) في تقديرات أفراد عينة الدراسة تعزى لمتغيرات (الجنس، القسم، المسار)، وفي ضوء نتائج الدراسة قدم الباحث مجموعة من التوصيات ومن أهمها الاهتمام بشكل أوسع بتطبيق منصة التعليم الإلكتروني مودل في الجامعات الأردنية. (الملخص المنشور)

This study aimed to identify the attitudes of graduate Students at the faculty of educational sciences at Al al-Bayt University towards using the e-learning platform Moodle in light of the Corona pandemic in Jordan, to achieve the objectives, the researcher designed an E-electronic questionnaire consisting of (20) items. The validity and reliability of which were confirmed. Distributed to the study sample, which consisted of (304) male and female students at the Faculty of Educational Sciences at the researched university. The study adopted the descriptive survey methodology. The results of the study showed that the degree of attitudes of graduate Students in the faculty of educational sciences at Al al-Bayt University towards using the e-learning platform Moodle in light of the Corona pandemic from Their point of view was high, With an arithmetic mean (3.74) and a standard deviation (0.86), and there were no statistically significant differences at the significance level (α = 0.05) in the estimates of the study sample members due to the variables (Gender, Department, Path), and in light of the results of the study, the researcher presented a set of recommendations. The most important of which are rising more attention to the application of the E-learning Platform Moodle, in Jordanian universities. (Published abstract)