Arab Educational Information Network

هدف البحث إلى الكشف عن طبيعة العلاقة بين الحرمان العاطفي الوالدي وتقدير الذات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، وتحقيقا لهذا الهدف أجري البحث على عينة قوامها (100) تلميذ وتلميذة من تلاميذ المرحلة الابتدائية ممن يعانون من الحرمان العاطفي الوالدي (56 الذكور، 44 إناث)، تراوحت أعمارهم بين (10-12) سنة، متوسط عمر زمني (11 سنة، وسبعة شهور)، وانحراف معياري (0.541)، وبعد تطبيق أدوات الدراسة المتمثلة في مقياس الحرمان العاطفي الوالدي (إعداد فاطمة أحمد سلمان، 2002)، ومقياس تقدير الذات (إعداد كوبر سميث، 1967) وترجمة إلى العربية (شادي مكي، 2014). وقد أسفرت النتائج عن وجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) بين درجات تلاميذ المرحلة الابتدائية في الحرمان العاطفي الوالدي وتقدير الذات، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطات درجات عينة البحث من تلاميذ المرحلة الابتدائية (الذكور والإناث)على مقياس الحرمان الوالدي لصالح الذكور، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات عينة البحث من تلاميذ المرحلة الابتدائية (الذكور والإناث)على مقياس تقدير الذات. (الملخص المنشور)

The study aimed to reveal the kind of the relation between parental emotional deprivation and self-esteem among primary school students. To achieve this goal the study was conducted to on a Sample of "100" of the Primary School Students Suffering from Parental emotional deprivation (56 males,44 females). Their ages ranged between (10-12) years, the average age of "11" years and seven months and a standard deviation of (0,541), after applying the study tools represented in the parental emotional scale (Prepared by Fatma Ahmed Salman, 2002), and the self-esteem scale prepared by (Cooper smith, 1967) and translated into Arabic by (Shadi Mekki, 2014). Results have resulted in a statistically significant positive correlation at an indicative level (0.01) between primary pupils' grades in parental emotional deprivation and self-esteem, and there are statistically significant differences at an indicative level (0.01) between the research sample score averages of primary pupils (male and female) on the parental disadvantage scale for males, there are no statistically significant discrepancies between the average research sample scores of primary pupils (male and female) on the measure of self-esteem Scale. (Published abstract)