Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة إلى التعرف على دور المشاريع التربوية المشاركة بجائزة السلطان قابوس للتنمية المستدامة في تنمية مهارات ريادة الأعمال لدى طلبة مدارس التعليم ما بعد الأساسي بمحافظة شمال الشرقية في سلطنة عُمان. واتبعت الدراسة المنهج الوصفي، كما استخدمت الاستبانة في جمع البيانات والمعلومات وتم تطبيقها على عينة مكونة من (406) طالب وطالبة. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن دور المشاريع التربوية المشاركة بجائزة السلطان قابوس للتنمية المستدامة في تنمية مهارات ريادة الأعمال لدى طلبة مدارس التعليم ما بعد الأساسي بمحافظة شمال الشرقية في سلطنة عُمان جاءت بدرجة متوسطة بشكل عام، كما جاء بدرجة متوسطة في جميع محاور الدراسة وهي مهارة إدارة الأعمال، ومهارات التواصل الاجتماعي، والمهارات التحليلية، والمهارات الشخصية على الترتيب. وكشفت النتائج أيضاً عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات أفراد عينة الدراسة عند مستوى (α≤0.05) تُعزى إلى متغير الصف الدراسي، ولكن وجدت هذه الفروق في متغير الجنس ولصالح الإناث، ومتغير التخصص لصالح المواد التطبيقية. (الملخص المنشور)

This study aimed to identify The role of educational projects participating in the Sultan Qaboos Prize for Sustainable Development in developing entrepreneurial skills among students of post-basic education schools in the North- Alsharqia Governorate, Sultanate of Oman, study used a descriptive method also used the questionnaire to collect data and information were applied to a sample of (406) students. The findings of the study showed the role of educational projects participating in the Sultan Qaboos Prize for Sustainable Development in developing entrepreneurial skills among students was came generally Medium; they also came Medium of all fields, It is a business management skill, Social and communication skills, analytical skills and personal skills respectively. The results also showed that there were no significant differences at (α≤0.05) in the class variable. But, these differences were found in the gender variable and in favor of females, and the specialization variable in favor of applied subjects. (Published abstract)