Arab Educational Information Network

هدف البحث إلى تنمية مهارات القراءة البيانية لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي من خلال استخدام استراتيجية SQ4R، ولتحقيق ذلك تم إعداد قائمة بمهارات القراءة البيانية، واختبار مهارات القراءة البيانية، ودليل المعلم في ضوء هذه الإستراتيجية، وكراسة أنشطة وتدريبات للتلاميذ؛ للتدريب على المهارات المستهدفة، كما استخدم البحث الحالي المنهج التجريبي القائم على التصميم شبه التجريبي ذي المجموعة الواحدة التي تكونت من (35) تلميذا وتلميذة من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي، وطبقت هذه الأدوات على عينة من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي بمدرسة الجهاد التابعة لإدارة بلبيس التعليمية بمحافظة الشرقية، وتم استخدام التصميم شبه التجريبي ذي المجموعة الواحدة. وقد توصل البحث إلى أثر استراتيجية SQ4R في تنمية مهارات القراءة البيانية لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي. وقد أوصى البحث بضرورة الإفادة من إستراتيجية SQ4R في الفروع الأخرى للغة العربية، وضرورة الاهتمام بتنمية مهارات القراءة البيانية لكافة المراحل الدراسية بشكل عام، وتنمية مهاراتها لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي بشكل خاص. (الملخص المنشور)

The research aimed to develop close reading skills among fourth grade primary students through the use of SQ4R strategy. To achieve this a list of close reading skills, and a teacher’s guide in light of this strategy, and an activity and training booklet for student to train on the targeted sills, and it was applied. These tools were used on a sample of fourth grade primary school student at Al- Gihad School affiliated with the Belbeis Educational Administration in Sharkya Governorate. The experimental design of one group was used, the research has found the effectiveness of the SQ4R strategy in developing close reading skills among fourth grade primary school student. The research recommended the necessity of benefiting from the SQ4R strategy in paying attention to close reading for all educational levels primary school student in particular. (Published abstract)