Arab Educational Information Network

هدف البحث إلى التعرف على دور إدارة الذكاء الاصطناعي كمدخل لإرساء ثقافة جودة الأداء الإداري في المؤسسات التعليمية، وبيان مفهومها وأهميتها ومبادئها ومتطلبات تحقيقها وكذلك دراسة الواقع في مصر والجهود المصرية المبذولة. واعتمد على المنهج التحليلي القائم على تحليل العديد من الأدبيات السابقة التي تناولت العلاقة بين إدارة الذكاء الاصطناعي والأداء الإداري. توصلت الباحثة للعديد من النتائج، أهمها: أنه تسهم إدارة الذكاء الاصطناعي في تحسين نظم تحليل الأداء وقياس تطوره وتقويم بيئة العمل والتخطيط للاستفادة من الموارد والوصول إلى تنبؤات دقيقة للتحديات المستقبلية، كما تسهم إدارة الذكاء الاصطناعي في وضع نماذج للمعلومات دقيقة وموثوقة تسهم في تحديد تكلفة المشروعات المختلفة وتنظيم مدد المشروعات وتنسيق جهود العاملين. (الملخص المنشور)

The goal of the study was to investigate how artificial intelligence management can be used to create a culture of quality administrative performance in educational institutions and to clarify its concepts, importance, principles and requirements for achieving it in addition to studying the Egyptian efforts. It applied the analytical method employed based on analyzing numerous other studies that addressed the relationship between administrative performance and artificial intelligence administration. The researcher came to various findings, but the most important was that artificial intelligence administration improved performance analysis systems, measured progress, assessed the workplace, planned to make use of resources, and produced precise estimates for future issues. Additionally, it helped create reliable information models that support estimating project costs, scheduling project durations, and managing personnel efforts. (Published abstract)