Arab Educational Information Network

تهدف الدراسة إلى التحقق من فعالية التعليم خارج الصف باستخدام بعض فنيات تحليل السلوك التطبيقي في تحسين الدافعية الاجتماعية لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد. تكونت عينة الدراسة من (8) أطفال ملحقين بمدرسة التربية الفكرية بالعريش بمحافظة شمال سيناء، وتراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (8-12) سنة استخدم الباحث مقياس تقدير توحد الطفولة Cars، ومقياس الدافعية الاجتماعية، وبرنام.ج التعليم خارج الصف باستخدام بعض فنيات تحليل السلوك التطبيقي (جميعها إعداد الباحث). توصلت نتائج الدراسة إلى فعالية التعليم خارج الصف باستخدام بعض فنيات تحليل السلوك التطبيقي في تحسين الدافعية الاجتماعية لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد، واستمرارية فعالية البرنامج في فترة المتابعة. (الملخص المنشور)

This study aims to verity the effectiveness of out of class education using some applied behavior analysis techniques to improve social motivation in children with autism disorder. The sample of the study consisted of children attached to School of Intellectual Education in Al-Arish ,and their ages ranged from 8-10 years old. The researcher used the child autism estimation measure cars social motivation measure ,and the out of grade learning programme using some applied behavior analysis techniques (all by researcher. The results of the study found the effectiveness of out of class education of children with autism, and effectiveness in the follow-up period. (Published abstract)