Arab Educational Information Network

هدف البحث إلى تنمية اتجاهات الطالبات نحو الدور الاجتماعي للأسرة وذلك في مجالات الضبط الأسري والتوجيه والمتابعة من خلال تصميم مقرر دراسي بتقنية (الهلوجرام) وتطبيقه على الطالبات. وقد تكونت عينة الدراسة من 149 طالبة بمقرر التنشئة الاجتماعية ودور الأسرة -بكلية التربية -جامعة الطائف قُسمت إلى مجموعتين تجريبية 72 وضابطة 77، وتم تطبيق التصميم التجريبي وعمل القياس القبلي والبعدي. وتوصل البحث إلى ما يلي :لم تظهر فروق دالة إحصائياً على تغير أو تحسين اتجاهات الطالبات نحو وظائف الضبط والتوجيه والمتابعة في الدور الاجتماعي للأسرة وهذا يدل على أن استخدام التقنيات الحديثة مثل الهلوجرام قد لا يكون له التأثير المتوقع دائماً في جوانب التعليم الاجتماعي والثقافي، وبالنسبة للمتغيرات الأولية ظهرت فروق بين المجموعتين تعود إلى المستوى الثقافي في وظيفة التوجيه لصالح المجموعة التجريبية بينما لم تسجل فروق مهمة بين المجموعتين تعود إلى المستوى الاقتصادي والاجتماعي مما يدل على أهمية الوعي الثقافي للأسر في اتجاهات أبنائها نحوها. (الملخص المنشور)

The research aimed to develop female students’ attitudes towards the social role of the family in the areas of family control, guidance and follow-up by designing a course using the hologram technique and applying it to female students. The study sample consisted of: (149 female students) in the course of socialization and the role of the family - College of Education - Taif University It was divided into two groups: experimental (72) and control (77). The experimental design was applied, and pre- and post-measurements were carried out. The research concluded the following: There were no statistically significant differences in the change or improvement of female students’ attitudes towards the functions of control, guidance and follow up in the social role of the family. This indicates that the use of modern technologies such as holograms may not always have the expected effect in the aspects of social and cultural education. As for the primary variables, differences appeared between the two groups: to the cultural level in favor of the experimental group, while no significant differences were recorded between the two groups due to the economic and social level, which indicates the importance of families’ cultural awareness in their children’s attitudes towards it. (Published abstract)