Arab Educational Information Network

هدف البحث إلى علاج الأخطاء اللغوية الشفهية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، ولتحقيق ذلك، قامت الباحثة بإعداد بطاقة ملاحظة لقياس الأخطاء اللغوية الشفهية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، وكذلك قامت بإعداد دليل المعلم، وكتاب التلميذ، وطبقت هذه الأداة على عينة مكونة من (60) تلميذا من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بإحدى مدارس محافظة الشرقية، ووزعت عينة البحث بشكل متساوي على مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة وتم استخدام المنهج شبه التجريبي ذي التصميم التجريبي. توصلت الدراسة إلى فاعلية أسلوب التغذية الراجعة التصحيحية من خلال الأنماط المختلفة التي يستند إليها هذا الأسلوب في علاج الأخطاء اللغوية الشفهية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. أوصى البحث بضرورة الإفادة من أسلوب التغذية الراجعة التصحيحية في علاج الأخطاء اللغوية الأخرى للغة العربية، وضرورة الاهتمام بالأخطاء اللغوية بشكل عام وعلاج الأخطاء اللغوية الشفهية بشكل خاص، وكذلك ضرورة الاهتمام بتدريب المعلمين علي استخدام أسلوب التغذية الراجعة التصحيحية. (الملخص المنشور)

The research aimed to treat oral language errors among primary school students. To achieve this, the researcher prepared a note card to measure oral language errors among primary school students. She also prepared the teacher's guide and the student's book. This tool was applied to a sample of (60) students. The fifth grade students in one of the schools in the Sharkia Governorate, the research sample was distributed equally into two groups, one experimental and the other a control, and the semi-experimental approach with an experimental design was used, and the study found the effectiveness of the corrective feedback method through the different patterns on which this method is based in treatment of oral linguistic errors among primary school students. The research recommended the need to benefit from the corrective feedback method in treating other linguistic errors of the Arabic language, and the need to pay attention to linguistic errors in general and to treat oral linguistic errors in particular, as well as the need to pay attention to training teachers to use the feeding method corrective review. (Published abstract)