شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف آراء أولياء الأمور فيما يتعلق بالجوانب التالية: 1) تحديد أهداف التعاون مع المدرسة وما يرتبط بها من واجبات نحو الأبناء. 2) تحديد أهمية مجالس الآباء وعلاقتها مع المدرسة وما يرتبط بها من واجبات نحو الأبناء. 3) المساهمة في تحديد الصعوبات التي تواجه أولياء الأمور في العملية التربوية في المدرسة. هذا بالإضافة إلى وضع بعض الحلول والمقترحات المناسبة التي يراها أولياء الأمور، وتسهم في تحسين العلاقات المتبادلة مع المدرسة وتنعكس على تحسين العملية التربوية بأسرها. تكونت العينة من 332 ولي أمر من أولياء أمور الطلبة، موزعين على جميع المناطق التعليمية وتشمل مراحل التعليم الابتدائي. بالنسبة للنتائج المتعلقة بإجمالي آراء أفراد العينة حول العلاقة بين البيت والمدرسة ودور أولياء الأمور تجاه الحياة المدرسية لأبنائهم، جاءت آراء العينة تدل على عدم الرضا عن الأسلوب المتبع، وعلى موافقة محدودة على تعاون أولياء الأمور مع المدرسة بالنسبة لتربية وتعليم أبنائهم. أما بالنسبة لتفسير نتائج الدراسة حول مجالس الآباء ودورها في ضبط العلاقة بين البيت والمدرسة فتبين أن هناك فجوة بين الطرفين، وربما يرجع هذا إلى عدم وجود العامل المحرك والمنشط لحركة التغيير المطلوبة لردم الفجوة في تحقيق التواصل المنشود. (شمعة)