شبكة المعلومات العربية التربوية

يهدف البحث إلى الكشف عن العلاقة بين فعالية الذات المدركة واضطراب صورة الجسم لدى طالبات المرحلة الثانوية. ولتحقيق هذا الهدف أجري البحث على عينة قوامها (300) طالبة بالصفين الأول والثاني الثانوي في إحدى مدارس محافظة الشرقية تراوحت أعمار الطالبات بين (15-17) عاما بمتوسط عمر زمني (16.5) عاما وانحراف معياري (1.73)، وتم تطبيق الأدوات التالية: مقياس فعالية الذات المدركة (إعداد الباحث)، ومقياس اضطراب صورة الجسم (إعداد مجدي الدسوقي، 2006). أسفرت النتائج عن وجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية بين درجات الطالبات على مقياس فعالية الذات المدركة ودرجاتهم على مقياس اضطراب صورة الجسم، وأنه بإستثناء بُعد القوة فإنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية لكل من الصف الدراسي (الأول - الثاني) والخلفية الثقافية (ريف - حضر) والتفاعل بينهما على فعالية الذات المدركة لدى طالبات المرحلة الثانوية، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية لكل من الصف الدراسي (الأول - الثاني) والخلفية الثقافية (ريف - حضر) والتفاعل بينهما على اضطراب صورة الجسم لدى طالبات المرحلة الثانوية، كما أسفرت النتائج عن أن بُعد قدرة الفعالية الذاتية هو المنبىء باضطراب صورة الجسم لدى طالبات المرحلة الثانوية بنسبة مساهمة مقدارها (3%). (الملخص المنشور)

The research aims to reveal the relationship between perceived self-efficacy and body image disorder among secondary school female students. To achieve this goal, the research was conducted on a sample of (300) female students in the first and second grades in a number of schools in Sharkia Governorate, their ages ranged between (15-17) years, with an average age of (16.5) years and a standard deviation (1.73), and the following tools were applied: Perceived self-efficacy (prepared by the researcher), and the body image disorder scale (prepared by Magdy El-Desouky, 2006), and the results resulted in a positive, statistically significant correlation between the students’ scores on the perceived self-efficacy scale and their scores on the body image disorder scale, and that, with the exception of the strength dimension, there are no statistically significant differences for each of the grades (first - second) and residence (rural - urban) and the interaction between them on the perceived self-efficacy of secondary school female students, and there are no statistically significant differences for each of the first - second grade, and residence (rural-urban) and the interaction between them on body image disorder among secondary school female students. The results also revealed that the dimension of magnitude for self-efficacy is a predictor of body image disorder among secondary school female students, with a contribution rate of (3%). (Published abstract)