معايير أداء الجودة الشخصية لدى رؤساء الأقسام وأساليب تعزيزها بالجامعات السعودية
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 044524 |
| Author | اليحيوي، صبرية مسلم. كلية التربية والعلوم الانسانية، جامعة طيبة، المدينة المنورة، السعودية. |
| Varying form of title |
Personal quality performance criteria's of departmental heads and promotive ways in Saudi Universities [Article] |
| Pages | ص ص. 35-58 |
| Host Item Entry |
المجلة الأردنية في العلوم التربوية. مج.7 ، ع. 1، آذار 2011
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
| Descriptors | معايير الاداء - الشخصية - رؤساء الاقسام - الجامعات والكليات - السعودية |
| Language of document | Arabic |
| Country | Jordan |
هدفت الدراسة إلى معرفة معايير أداء الجودة الشخصية لدى رؤساء الأقسام: الصفات الشخصية الإيجابية والعلاقات الإنسانية والتواصل الفاعل وأداء العمل الفائق، وأساليب تعزيزها من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بالجامعات السعودية، والكشف عن الفروق بين آراء أعضاء هيئة التدريس حول معايير أداء الجودة الشخصية لدى رؤساء الأقسام تبعا للكلية والجنس. تم استخدام المنهج النوعي باستخدام المقابلة، والمنهج الكمي الوصفي المسحي بإعداد استبانة حول أبعاد الجودة الشخصية وأساليب تعزيزها. تكونت العينة من 178 عضوا من أعضاء هيئة التدريس من السعوديين الحاصلين على رتبة أستاذ من جميع الكليات والأقسام من الذكور والإناث. أظهرت النتائج أن معايير أداء الجودة الشخصية لدى رؤساء الأقسام بالجامعات السعودية بلغت درجة متوسطة. وأن معيار أداء العمل الفائق للجودة الشخصية بلغ لدى رؤساء الأقسام درجة عالية وأن أبعاد الجودة الشخصية المتعلقة بالصفات الشخصية والعلاقات الإنسانية، والتواصل الفاعل بلغت درجة متوسطة. ومن الأساليب المعتمدة لتعزيز الجودة الشخصية وضع لوائح وأنظمة دقيقة وشاملة لتوصيف أدوار ومسؤوليات رؤساء الأقسام في المجالات الأكاديمية والإدارية والاجتماعية، ومراجعة معايير انتقاء وتعيين رؤساء الأقسام. (الملخص المنشور بتصرف)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| اليحيوي، صبرية مسلم.. (2011). معايير أداء الجودة الشخصية لدى رؤساء الأقسام وأساليب تعزيزها بالجامعات السعودية . المجلة الأردنية في العلوم التربوية. مج.7 ، ع. 1، آذار 2011. ص ص. 35-58 Retrieved from search.shamaa.org |