أثر استخدام استراتيجية قائمة على المحاكمة العقلية للقيم في تعلم القيم في مادة التربية الإسلامية في المرحلة الثانوية في دولة الكويت
| [الملخّص] | |
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 044567 |
| المؤلف | الشحومي، محمد علي حمود. وزارة التربية، الكويت |
| متغيرات العنوان |
The effect of strategy based on using the value mental judgment on learning values in Islamic education in the State of Kuwait [Article] |
| الصفحات | ص ص. 123-167 |
| المصدر |
المجلة التربوية. مج. 24، ع. 94، مارس 2010
|
| ملاحظة عامة |
مقال حول أطروحة للمؤلف بنفس العنوان
|
| الموقع | المقال متوافر في مقر شمعة |
| الواصفات | التربية الاسلامية - القيم - طرائق التدريس - التعليم الثانوي - الكويت |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | الكويت |
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر استخدام استراتيجية قائمة على المحاكمة العقلية للقيم في تعلم القيم في مبحث التربية الإسلامية في المرحلة الثانوية في دولة الكويت. استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي في دراسته، وكانت عينة الدراسة عبارة عن 60 طالبا من طلبة الصف العاشر في المرحلة الثانوية في مدرسة سالم المبارك الصباح للبنين، موزعين على مجموعتين: تجريبية بعدد 29 طالبا، وضابطة بعدد 31 طالبا، وكانت أداة الدراسة عبارة عن اختبار قيمي تحصيلي للقيم الإسلامية قام الباحث بإعداده من المفهوم الخامس في كتاب التربية الإسلامية للصف العاشر. توصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات المجموعتين في اختبار القيم الإسلامية لصالح المجموعة التجريبية تعزى للاستراتيجية المستخدمة، في حين لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات المجموعتين تبعا لمستوى التحصيل الأكاديمي للطالب يعزى للاستراتيجية المستخدمة. (الملخص المنشور)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| الشحومي، محمد علي حمود.. (2010). أثر استخدام استراتيجية قائمة على المحاكمة العقلية للقيم في تعلم القيم في مادة التربية الإسلامية في المرحلة الثانوية في دولة الكويت . المجلة التربوية. مج. 24، ع. 94، مارس 2010. ص ص. 123-167 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |