The role pf morphological knowledge in second language lexical inference for Saudi student-teachers
| [الملخّص] | |
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 044623 |
| المؤلف | Al-Hammadi, Fayza Saleh. Dept. of Foreign languages, College of education, King Faisal University-Al-Ahsa, Kingdom of Saudi Arabia |
| متغيرات العنوان |
دور المعرفة الصرفية في اللغة الثانية في الاستدلال المعجمي للطلاب المعلمين السعوديين [مقال] |
| الصفحات | pp. 11-49 |
| المصدر |
المجلة التربوية. مج. 25، ع. 97، ديسمبر 2010
|
| الموقع | The article is available at Shamaa Office |
| الواصفات | Morphology (languages) - Knowledge - Second language instruction - Lexicology - Student teachers - Saudi Arabia |
| لغة الوثيقة | الانكليزية |
| البلد | الكويت |
هدفت الدراسة إلى تحديد دور الاشتقاق في تخمين معاني المفردات في اللغة الثانية ودور التحويل المعجمي للكلمة في تخمين معناها وقياس فاعلية برنامج مقترح لتنمية تخمين المفردات بواسطة الطلاب السعوديين دراسي اللغة الإنجليزية. تم استخدام المنهج شبه التجريبي على عينة تكونت من 64 طالباً معلماً: 32 ذكرا و32 أنثى من الذين درسوا اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية والذين تتراوح أعمارهم بين 20 و21 عاما. أظهرت النتائج أن دور الاشتقاق أكبر من دور التحويل المعجمي في تخمين المفردات، وتم إثبات فاعلية البرنامج المقترح في إثراء عملية تخمين المفردات. تم تطبيق برنامج يحتوي على مختلف أنواع علم البنية الخارجية وبخاصة الاشتقاقي والتحويل المعجمي، واستخدم اختبار قبلي-بعدي في تخمين المفردات. وأشارت النتائج إلى ضرورة إعداد برنامج لتدريب الطلاب المعلمين على تخمين معنى المفردات بواسطة الاشتقاق، وتدريبهم على اشتقاق المفردات في المحاضرات والحصص معتمدين على الاشتقاق أكثر من اعتمادهم على التحويل المعجمي للكلمة. (الملخص المنشور بتصرف)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| Al-Hammadi, Fayza Saleh.. (2010). The role pf morphological knowledge in second language lexical inference for Saudi student-teachers . المجلة التربوية. مج. 25، ع. 97، ديسمبر 2010. pp. 11-49 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |